二年级音乐演唱《彝家娃娃真幸福》1优秀教案.docxVIP

内容 内容2演唱《彝家娃娃真幸福》1 学科：音乐 年级：二年级 执教教师：张杰 时间：2018年9月12日 MS-EEPO备课方式：图文结构式I型 反思：《彝家娃娃真幸福》这首歌曲有两段歌词，我在教唱第二段歌词时，并没有直接出示歌词，而是通过让学生创编歌词这个活动来进行教唱歌曲。这就避免了单调乏味的教学，激发了学生的表现欲望，锻炼了他们的创造性思维。 反思：《彝家娃娃真幸福》这首歌曲有两段歌词，我在教唱第二段歌词时，并没有直接出示歌词，而是通过让学生创编歌词这个活动来进行教唱歌曲。这就避免了单调乏味的教学，激发了学生的表现欲望，锻炼了他们的创造性思维。 表演歌曲 表演歌曲 新课教授小结新课导入 8 分钟 22 分钟 10分钟 5 分钟 新课教授 小结 新课导入 1、课件播放歌曲《彝家娃娃真幸福》师：你们听出这首歌曲有什么特点吗？（ 1、课件播放歌曲《彝家娃娃真幸福》师：你们听出这首歌曲有什么特点吗？（节奏欢快，多次出现“阿里里”的称词） 2、师生做拍手游戏读歌词，教师读歌词，学生读“阿里里”处拍手 3、听一听，四次出现的“阿里里”旋律一样吗？教师唱，学生听。 4、你们试着唱一唱好吗？ 教师弹奏上半句，学生唱下半句。 5、连起来唱一唱。教师弹琴。 6、跟着伴奏唱一唱，“阿里里”处拍手。 7、用自己喜欢的方式表演歌曲。 一．表演歌曲1、师：听到这富有节奏的歌曲，老师真想马上跳起来，你们看!彝族人民已经跳起了欢快的舞蹈了。2、师：同学们，你们能模仿彝族的舞蹈动作吗？3、师：瞧，火把燃起来了（课件），我们快去参加火把节吧，让我们尽情歌唱，尽情舞蹈，把欢乐和友谊带给身边的每一个人。 一．表演歌曲 1、师：听到这富有节奏的歌曲，老师真想马上跳起来，你们看!彝族人民已经跳起了欢快的舞蹈了。 2、师：同学们，你们能模仿彝族的舞蹈动作吗？ 3、师：瞧，火把燃起来了（课件），我们快去参加火把节吧，让我们尽情歌唱，尽情舞蹈，把欢乐和友谊带给身边的每一个人。 放音乐伴奏，学生围圆圈跳舞。 教学目标： 情感态度价值观：通过观察、感受、模仿等活动初步了解彝族生活的地域、风俗等特点 能力目标：学唱彝族儿童歌曲，表现欢快的情绪 3.认知目标：运用用拍手、跺脚等即兴动作来表现节奏，并学习用打击乐器为歌曲伴奏 组织教学 谈话导入 3.节奏练习： x x x x x x x（生编创歌词） 4、了解火把节： 老师看到你们有那么多的收获，也非常开心，但别忘了今天的小导游阿尼玛，她来跟我们道别了（课件）。让我们与彝家娃娃的心紧紧连在一起，并祝愿他们生活越来越幸福，越来越甜美，让我们也一起说再见吧！ 老师看到你们有那么多的收获，也非常开心，但别忘了今天的小导游阿尼玛，她来跟我们道别了（课件）。让我们与彝家娃娃的心紧紧连在一起，并祝愿他们生活越来越幸福，越来越甜美，让我们也一起说再见吧！ 重点：学唱彝族儿童歌曲，表现欢快的情绪 重点：学唱彝族儿童歌曲，表现欢快的情绪 难点：运用用拍手、跺脚等即兴动作来表现节奏，并学习用打击乐器为歌曲伴奏 课型方式： 课型方式：聆听综合