二年级音乐《青蛙音乐会》三备优秀教案.docVIP

《青蛙音乐会》? ? ? 教学目标 ? ? 1.在欣赏音乐的过程中，培养学生安静地聆听音乐的习惯。 ? ? 2.感受欢快与抒情的情绪对比。 ? ? 3.随音乐用打击乐器参与音乐表现。 ? ? 二、教学重难点 创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。 教学用具 音乐、头饰、打击乐器等 三、教学过程 ? ? （一）游戏导入 在上课之前，孩子们和老师来玩一个小游戏，好吗？拍两次手，再拍两次腿，拍腿的时候，说出你喜欢的小动物。（看来，孩子们都 认识好多好多的小动物，你们真棒！） 新课讲授 今天啊，老师要带大家来到一片荷塘，看看哪里有一群什么小动物啊？它们又在嘛呢？（完整聆听全曲，感受青蛙们在做什么？） 哦，原来是一群小青蛙，在干嘛呢？ 揭题《青蛙音乐会》 1、唱歌的青蛙来了。 ① 孩子们，现在，竖起你们灵敏的耳朵仔细听听，青蛙的叫声出现了几次？我请一只小青蛙到前面，来帮助大家记录，青蛙叫一次就用“.”来表示，看看青蛙一共叫了多少遍，其余的小青蛙在下面数，看看到底对不对？音乐很快哦，大家一定要注意聆听。 ? ②孩子们非常棒，很容易就听出来青蛙叫了几次了，那它们的叫声有什么特点呢？（力度渐强）再次聆听，并用哼唱的形式表现。 ③再次聆听，除了力度越来越强外，还有什么特点？（“强、弱、弱”的节拍特点） ，并找出歌曲中一共出现了几段青蛙的叫声？? ? ? ? 2、跳舞的青蛙来了? ? ①下面老师给大家表演一段舞蹈，仔细听听，跟之前唱歌的青蛙相比，速度是变快了还是变慢了？（慢） ? ? ②再次聆听，这段音乐让你联想到了什么？（仿佛月亮升起来了，青蛙也进入了梦乡） ? ? ③下面请小青蛙们，跟着老师一起，跳一下这一段让小青们进入梦乡的舞蹈。 ④大家都表现得非常不错，下面老师请几位小青蛙来展现一下你们的舞姿，老师会发给每个孩子一片荷叶，当老师拍手的时候，你们就摇动你手里的荷叶往下面蹲，就像是小青蛙拿着荷叶当棉被，盖在自己身上进入了梦乡。 演奏的青蛙来了 ①聆听音乐，感受一下和刚刚跳舞的青蛙相比，速度有变化吗？让你想到了什么呢？（比前半部分稍快；仿佛青蛙从睡梦中逐渐醒来） ②小青蛙们从睡梦中醒来，刚刚的音乐会还意犹未尽，歌也唱了，舞也跳了，那再来点什么呢？那我就来演奏一段吧，但是，我没有乐器啊？别怕，我用我们的双手一样的可以完成，请孩子们跟着我一起（师带生用手完成乐器的演奏） ③今天啊，老师带来了几样乐器，有没有想试一下的小青蛙啊？?（响板、双响筒、沙蛋） 重难点讲解 ? 唱歌的青蛙出现了3次，每一次都有所不同，请孩子认真听，不同之处在哪里呢？（最后力度渐弱，仿佛青蛙离我们越来越远，他们要回家睡觉了。） ? ? （四）聆听、展示? ? ①教师播放乐曲，学生安静地聆听。要求：感受、想象乐曲的音乐形象。 ②分小组，用唱歌的青蛙、跳舞的青蛙、演奏的青蛙来表现音乐。 （五）小结 ? 孩子们，今天非常开心和大家一起参与了这一场青蛙音乐会，感受了“青蛙齐鸣”的奇妙效果，感受了大自然的美，希望孩子们能和我们的动物做好朋友，让我们一起爱护和保护它们，让我们身边多一些动物们的音乐会，今天的课到这来就结束了，孩子们，下节课再见。