博弈论教学大纲.pdfVIP

博弈论】课程教学大纲 课程代码】 0410955 【学 分】 2 参考学时】 32 【讲授学时】 32 实验学时】 0 【实习学时】 0 课程性质】专业选修 【参考教材】 《经济博弈论》（复旦大学出版社） 课程基础】 具备一定的高等数学基础， 包括微积分、线性代数与概率统计。 具备微观经 济学与宏观经济学的学生将会发现本门课程分析问题的崭新角度， 因而特别推荐 经济学 专业的学生选修此门课程。 【适应对象】 尽管本门课程的大多数例子是经济学的， 但也不乏其他学科的， 如法律、 政 治 学、社会学等。 这样不仅可以使经济类专业的学生开阔视野， 同时也可以为其 他学科有 兴趣的同学提供接触经济学， 了解经济学的机会， 但这里强烈建议那些 非经济类预选本 门课程的同学，先掌握一些基本的经济学常识及一定的数学基 础。 【教学目的】 著名经济学家 Jean Tirole 说过“正如理性预期使宏观经济学发生革命一样， 博弈 论广泛而深远地改变了经济学家的思维方式” 。现实情况也确实如此，新古 典经济学的 前提假设与现实相距甚远， 非完全竞争市场和不完全信息时的价格制 度常常不是实现合 作和解决冲突的最有效安排。 而非价格制度的最显著特征是参 与人之间行为的相互作 用， 此种情况下发展起来的通用方法便是博弈论。 通过本 科的学习使学生能够基本了解 博弈论的基本思想与方法， 具备一定的运用博弈论 分析现实经济与社会问题的能力。 【内容提要】 博弈论是近年来现代经济学中发展最迅速的分支学科。 博弈论研究多人决策 问题， 在社会经济的各个层面都有许多可用博弈论分析或解决的决策问题， 因此 博弈论在经济 学理论和应用学科有着广泛的应用，是掌握现代经济学的关键。 第一章 导论 、什么是博弈论 二、策略博弈，从故事开始 诺曼底战役模拟 三、博弈的三要素和囚徒困境 1 2 3 4 、局中人； 、策略； 、支付函数； 、囚徒困境案例分析。 基本要求】 1、掌握博弈论的概念； 2、熟练掌握博弈的三要素； 3 2 、了解现实中的囚徒困境现象。 参考学时】 学时 参考资料】《博弈论教程》中 国人民大学出版社，第一章 四、几类经典博弈模型 1、公共地的悲剧； 由于公共地悲剧的存在，中国经济中存在的众多问题。 2、双寡头削价竞争； 3、投标，拍卖问题； 1 （）英国式拍卖； 2 （）荷兰式拍卖； 3 （）密封第一价格拍卖； 4 （）密封第二价格拍卖。 基本要求】 1、掌握投标拍卖问题的应用范围； 2、熟练掌握公共地悲剧的根源及解决的办法； 3 2 、了解中国经济中存在的众多问题。 参考学时】 学时 参考资料】《博弈论教 程》中国人民大学出版社，第八章 五、赌胜博弈 1、齐威王、田忌赛马； 2、猜硬币博弈； 3、石头、剪刀、布游戏； 4、产量决策的古诺模型。 基本要求】 1、掌握产量决策中的囚徒困境； 2 n 2 、了解 个厂商的连续产量决策。 【参考学时】 学时 【参考资料】《经 济博弈论》复旦大学出版社，第一章 六、博弈结构和博弈分类 1、单人博弈、两人博弈、多人博弈； 研究两人博弈需要注意的问题。 2、零和博弈、常和博弈、变和博弈； 双赢，多赢的理念。 3、静态博弈、动态博弈、重复博弈。 【基本要求】 1、掌握三人以上博弈可能存在的“破坏者”的特点； 2、了解为什么说重复博弈给博弈提供了实现更有效率博弈结果的新的可能 性？