初中教师师德师风个人自我鉴定总结3篇.pdfVIP

初中教师师德师风个人自我鉴定总 结3篇 教师的综合素质是教育成败的关键因素，而师德是教师综合 素质的核心，教师对于自己的师德表现的自我评价能很好地看出 一个人的综合表现。以下是小编给大家整理的初中教师师德师风 个人自我鉴定总结.希望可以帮到大家 教师师德师风个人自我鉴定一 一、做一个学习型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育 教学理论，进取投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语 文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自我 的反思，以不断督促自我提高。工作之余，我尽量每一天挤一点 时间阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富自我的文学。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当 作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠为前 提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经 常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风 沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常 找一些不一样层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界， 了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也进取共同探讨教 育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育 更具理性。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新 课程理念的基础上，结合自我所教的学科，进取探索有效的教学 方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生 创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现， 引导学生在学习中学会合作交流，提高学习本事。使学生的知识 ****不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流， 促使学生在学习中学会学习。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实工 作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将 成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我 将扬长避短，争取百尺竿头更进一步! 但我从不言弃，我苦苦地耕耘着，辛勤地收获着，在完成自 我本职工作的同时，我也不断为自我充电。一年来，我所带班级 的语文在全校评比中屡次获得第一，为学校撰写新闻通讯、典型 材料三十多篇，其中有近二十篇在《张家界日报》上发表，指导 三名学生的习作在报刊杂志上发表，在学校举办了文学知识讲 座，在县教育局组织的《中小学生廉洁教育读本》读书征文活动 中荣获二等奖。有论文获得市、县一等奖。并于今年上半年被县 教育局评为优秀宣传员。 总之，这些成绩都是微不足道的，我的路还很长，我必须更 加努力，争取在以后的日子里，争取做得更好。 教师师德师风个人自我鉴定二 作为一名教师，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家 的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，模范遵守《中小学 教师职业道德规范》，认真参加各级教育部门组织的学习活动。 在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一 作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的 教师。 在教学的过程中我坚持正确的方向，坚持用发展的眼光看待 学生，以人为本。进取投身于教科研工作，大胆进行现代教育技 术与体育教学整合的教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下自 我的反思，以不断督促自我提高。 我关心学生，热爱学生，平等对待学生。以尊重和依靠为前 提，时时做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经 常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风 沐浴般的教育。 在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步! 教师师德师风个人自我鉴定三 “教师”是个神圣的职业。陶行知先生说：“学高为师，德高 为范。”说的是作为教师，不仅仅要有广博的知识，更要有高尚 的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的关键。随着素质 教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高。教师的 一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以， 我们教师，在搞好教学的同时，要转变教育观念，重德为师，对 学生进行思想教育，品格教育。使学生“欲成才，先成人”。 一、加强学习，提高素质 关心国家大事，进取参加学校组织的政治学习。牢记教师的 神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉 行动。参加