整理小学美术教案玉石文化一.pdfVIP

最新整理小学美术教课设计xx 文化（一） 第课时备课时间 讲课时间 教课内容：第 20 课 xx 文化（一） 教课目的： 1、初步掌握玉器鉴赏的一般方法，认识玉器的历史，理清“玉文化”在历史上所包括的内容的脉络，进而对古 代玉石艺术做一个较全面的认识。 2、课前学生采集资料，做到初步认识玉石的知识；讲堂上经过简洁的活动，提升学生的学习兴趣，激发学生对 玉器的艺术和历史文化内涵的探究。 3、在对玉石精选的赏识中，使学生获得美的熏陶。 教课要点： 学生不认识当时的社会观点和生活环境，难于理解玉器在当时社会中的特别地位和详细的应用。 教课难点： 教课中对作为工艺品的玉器自己审美的品鉴和对古代社会的礼法、风俗做一些初步的介绍，使学生理解“君子 比德于玉”的独到的人文精神内涵。 教、学具准备： 多媒体课件（视频：玉器的赏识，汉代贵族生活电影的片段，红楼梦相关通灵宝玉的片段；图片：器 形品鉴类，玉器造型风格类，礼器类，祥瑞图案类），玉石物品实物和一杯水 教课过程： 一、引入新课 1 / 6 1 1/3 2 / 6 2 设置环境：黑板上写上 “鉴宝”，在讲台上摆上四个锦盒内装玻璃、塑料、 好的印石、玉器雕琢器物，上盖黄色绸布。同学们！今日，我们搞一个“鉴宝”活动，猜一猜，这黄绸布底下 盖的是什么？ 老师展现和田玉、翡翠、岫玉、玛瑙等实物饰件 二、品鉴赏识 我们要评鉴一个玉器，需要从哪些方面去考虑呢？！请同学们带着问题看一个短片。（视频播放玉器的赏识） 小组议论，回答下列问题。 老师总结增补：（屏幕文字展现） 学生从图片中总结美的规律，老师做适合的指引。（师生问答，图片展现审美评论） 三、商讨文化内涵 那么，为何我们中国人对“玉”情有独钟呢？第一我们来认识一下玉器的历史。请同学们概括一下不一样时代 的“玉”在人们生活中其价值和功能的演变，看书 P5P7 学生疏组将答案写在纸上，，实物投影展现，全班同学评论 老师展现结果（屏幕文字展现） 玉文化主要分为：1、贵族的“礼器”2、文人的“比德于玉”3、民间祥瑞文化 同学们，猜一猜，以下列图片上的玉雕隐含什么意思？（屏幕展现图片） 四、拓展 今日我们一同对祖国的玉石文化做了必定的认识，同时赏识了大批的玉器的图片，初步认识了玉 器的赏识方法以及审美功能。在今世科技水平发达的时代，制玉的工具和技术特别先进，使得玉器造 型的创意则更显得宝贵，请同学 3 / 6 3 2/3 4 / 6 4 们依据所学的相关知识，常常到玉器店、博物馆多看多品，是自己的审美水平获得提升。 练习设计认识玉器的历史 教课反省 5 / 6 5 3/3 6 / 6 6