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数学（四年级下册）课程纲要 课程名称：数学 课程类型：必修 教材来源：北京师范大学出版社2013 课 时：57课时 适用年级：小学四年级 设计者：XXX 北师大版小学数学（四年级下册）课程纲要 课程名称：数学 课程类型：必修 教材来源：北京师范大学出版社2013版 课 时：57课时 适用年级：四年级学生 设计者：xxx 背景 小学四年级学生通过前三年的学习，对整数的认识和相关计算进 行了整理、总结和提升，完成了小学阶段对整数的认识和相关计算的 学习，为学习小数和分数方面的内容做好铺垫，促进了数感和运算能 力较高水平的发展。在前三年经验的基础上，四年级学生还需要不断 丰富图形和数据分析方面的数学活动经验，促进空间观念和数据分析 观念的进一步发展。在综合实践活动方面，学生通过观察、猜测、验 证和交流等多种活动方式，积累活动经验，逐步体会基本的数学思想 方法，促进学生创新意识和应用能力的发展。进入四年级后，小学生 的数学成绩开始出现分化，需要进一步提高学习兴趣，增强数学学习 的信心。 目标 1.结合具体情境，进一步认识小数的意义；自主探索小数加减法 及乘法的计算方法，能与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的 想法；能利用相关计算，解决生活中的数学问题。 2..能在具体情境中能用字母表示数及数量关系；利用天平平衡 的原理，理解方程的意义，能运用等式的性质解方程，并在用方程解 决实际问题中，体验方法的多样性。 3.通过观察实物，辨认从不同方向看到的物体形状；通过动手操 作、观察和想象等活动，实现立体图形与平面图形的相互转化，发展 空间观念。认识条形统计图和简单的折线统计图，能根据数据画出统 计图，能根据条形统计图和折线统计图进行简单的分析、判断和预测。 4 经历量、摆、拼等直观操作活动，认识三角形、平行四边形 和梯形的特征，以及它们之间的联系；了解三角形、四边形的分类情 况，探索三角形三边之间的关系和三角形内角和。 5.结合实际情境，体验发现和提出问题、分析和解决问题的过 程，初步获得在给定的目标下，设计解决问题方案的经验。 内容 单元 单元专题 学习内容 课时 开学第一课 ⊙分享课程纲要 1 小数的意义（一） 1 小数的意义（二） 1 小数的意义（三） 1 小数的认识和 比大小（小数的大小比较） 2 1 加减法 买菜（小数的不进位加法和不退位减法） 1 比身高（小数的进位加法和退位减法） 2 歌手大赛（小数的加减混合运算） 1 练习一 1 图形的分类 1 三角形分类 1 探索与发现：三角形内角和 1 2