川教版七年级历史第课活跃的学术思想.pptVIP

学派 代表人物 国别 著作 儒家 孟轲 邹国 《孟子》 荀况 赵国 《荀子》 道家 庄周 宋国 《庄子》 墨家 墨翟 鲁国 《墨子》 法家 韩非 韩国 《韩非子》 兵家 孙膑 齐国 《孙膑兵法》 战国时期主要学派简表 返 回 返 回 第三十一页，编辑于星期五：六点 三十六分。 孔子的思想主张及其创立的儒家学派 孔子对我国文化教育的主要贡献 《论语》的价值 孔子 战国时期百家争鸣的形成原因 百家争鸣的主要学派 战国时期 的百家争鸣 课堂小结 第三十二页，编辑于星期五：六点 三十六分。 学习与探究 第三十三页，编辑于星期五：六点 三十六分。 学习活动 编演历史短剧 第三十四页，编辑于星期五：六点 三十六分。 学习测评 1.解答多项选择题： （1）生活在春秋时期的孔子是我国古代伟大的（ ）。 A.政治家 B.思想家 C.外交家 D.教育家 （2）下列人物中，属于儒家学派的是（ ）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩非 2.很多成语的来历都与春秋战国时期的思想家有关，请任举两个并略加说明。 BD ABC 因材施教——孔子 拔苗助长——孟子 守株待兔——韩非子 第三十五页，编辑于星期五：六点 三十六分。 史海拾贝 曲阜“三孔” 山东曲阜孔庙、孔府、孔林全景 第三十六页，编辑于星期五：六点 三十六分。 山东曲阜孔庙大成殿 史海拾贝 第三十七页，编辑于星期五：六点 三十六分。 山东曲阜孔庙杏坛 史海拾贝 第三十八页，编辑于星期五：六点 三十六分。 山东曲阜孔庙汉石人亭 史海拾贝 第三十九页，编辑于星期五：六点 三十六分。 第5课 活跃的学术思想 第5课 活跃的学术思想 ■孔子 ■战国时期的百家争鸣 ■课堂小结 第5课 活跃的学术思想 第一页，编辑于星期五：六点 三十六分。 导入 北京孔庙 变化急剧而深刻的春秋战国时期，造就了一大批杰出的思想家。他们当中，影响最大的是孔子。在国内，各地都有为纪念孔子而修建的文庙。在国外，美英等国的众多学者公认孔子是世界伟大的思想家之一 。孔子在中国和世界思想文化史上的地位由此可见一斑。要了解中国传统文化，必须了解孔子。 第二页，编辑于星期五：六点 三十六分。 孔子 第三页，编辑于星期五：六点 三十六分。 孔子 《论语》书影 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。 第四页，编辑于星期五：六点 三十六分。 樊迟问仁。子曰：爱人。——《论语·颜渊》 已所不欲，勿施于人。——《论语·卫灵公》 夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语·雍也》 道（导）之以德，齐（约束）之以礼，有耻且格。——《论语·为政》 孔子是中国古代伟大的思想家，他提出“仁”的学说，希望统治者和人民互相尊重体贴，天下安定。 孔子政治思想倾向于保守，看不惯春秋时期正在发生的社会变革，希望复古。 孔子的思想理念被继承下来，后来成为中国封建时代的正统思想，绵延长达2千年之久，对中国文化影响至深。 第五页，编辑于星期五：六点 三十六分。 孔子讲学图 孔子是中国古代伟大的教育家，他创办私学，招收不同出身的学生，打破了官府对教育的垄断。 孔子编订《诗》、《书》、《春秋》作为教材，丰富了教学内容保存和发展了古代文化。 孔子在教学中，善于进行启发诱导，坚持因材施教，重视发挥学生的特长。 第六页，编辑于星期五：六点 三十六分。 《诗经》书影 《尚书》书影 第七页，编辑于星期五：六点 三十六分。 《周礼》书影 《春秋》集传大全 第八页，编辑于星期五：六点 三十六分。 杏坛 孔庙前的杏坛，传说为孔子讲学处。现存建筑为后世所建。 第九页，编辑于星期五：六点 三十六分。 二十四孝——百里负米 仲由，字子路、季路，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝顺。早年家中贫穷，自己常常采野菜做饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲。父母死后，他做了大官，坐在垒叠的锦褥上，吃着丰盛的筵席，他常常怀念双亲，慨叹说： “即使我想吃野菜，为父母亲去负米，哪里能够再得呢？”孔子赞扬说：“你侍奉父母，可以说是生时尽力，死后思念哪！”（《孔子家语·致思》） 第十页，编辑于星期五：六点 三十六分。 《论语》 孔子辞世后，他的学生们将他的言论汇集编为《论语》。这本书是记录孔子言行思想最权威的资料。 第十一页，编辑于星期五：六点 三十六分。 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ——《论语·为政》 子曰：“学而不思则罔，