培养和提高农村小学生书写能力研究的实施方案汇总.docxVIP

《培养和提高小学生书写能力的研究》课题研究实施方案汉台区汉王镇光华小学王冀彰杨娟李晶晶赵 涛 一、课题的提出 写字教学在我校语文教学中存在着不尽人意之处 ,针对我们光华小学学生写字 过程中学生字迹潦草、字形不规、错别字众多 ,教师重视的仅仅是准确率 ,忽视了汉字审美特性 ,不规范等问题的实际情况 ,结合《语文课程标准》对写字教学的要求 ,构建并形成本研究课题。 在全面实施素质教育的今天 ,写字应作为课程改革中的一项重要内容来抓 ,它的地位不容忽视。因为它既是当今每个小学生应具备的一项语文基本功 ,也是民族素质的一种重要体现。 指导学生掌握有效的书写规范汉字的方法 ,会对学生学习的自主性、积极性以 及个性的发展产生良好的影响 ,并对改变学生学习方式、使学生学会学习、形成创 造性思维产生积极的作用。它对培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学 文化素质都有极重要的作用。严峻的现实告诉我们 ,学生的书写基础需要花大功夫 夯实,这关乎到学生一生的发展。认认真真地写字 ,堂堂正正地做人 ,培养学生良好的书写习惯 ,造就高素质人才 ,为学生的幸福人生奠基。因此 ,急需去研究并形成有利于学生全面和谐发展的规范汉字书写的新形式、新途径和新方法。 二、研究的目标和主要内容 1、研究的目标 ①提高教师对写字教学的认识 ;②通过学习 ,使学生除写好铅笔字外 ,练习用钢笔写字,写得正