学生成绩管理系统测试报告.docx

软件测试 学生成绩管理系统 学号： ■ . 班级： 指导老师: 成绩： 第一章数据字典 1.1教師信息(Teacher):教师编号 Tno CHAR⑺ 教师姓名 Tname NCHAR(5) 所在系 Tdept NVARCHAR(20) 登录密码 Tpa sword CH AR ⑥ 学生信息(Student):学号 Sno CHAR(7) Sname NCHAR(5) 性别 Sex NCHAR⑴ 年龄 Sage TINYINT (2) 所在系 Sdept NVARCHAR(20) 登录密码 Spa sword CHAR(6) 成绩信息(G「ade):学号 Sno CHAR(7) Sname NCHAR(5) 课程编号 Cno VARCHAR⑤ 课程名 Cname CHAR(20) 平时成绩 PSgrade INT(2) 实验成绩 SYgrade INT(2) 课程设计 KCSJ grade INT(2) 期末总成绩 Grade INT(2) 课程信息(Course):课程编号 Cno CHAR(IO) 课程名 Cname CHAR(20) 授课教师 Tname NCHAR(5) 系别 dept I WARCHAR(20) 1.2概念模型设计 根据上面数据字典设计建立相对应的概念模型从数据字典抽象出的实体有敎师信息实体、 学生信息实体、成绩信息实体、课程信息实体°各个实体具体的描述E-R图如下二 教师员信息实体E?R图： 图3教师员信息实体E-R图 学生信息实体E?R图： 图4学生信息实体E-R图 成绩信息实体E?R图： 平时成绩 实验成绩 图5成绩信息实体E-R图 课程信息实体E?R图： 图6课程信息实体E-R图 第2章测试计划 2.1简要说明 软件测试是软件开发时期的最后一个阶段.也是软件质量和可靠性保证中至关重要的一 个环节。软件测试的基本任务是通过在计算机上执行程序，暴露出程序潜在的错误，以便进 行纠错，从而保证程序的可靠运行，降低软件的风险。 所谓测试用例，就是意发现错误为目的而精心设计的一组测试数据-测试一个程序，需 要数量足够的一组测试用例，用数据词典的表示方法表示，可以写成： 测试用例二｛输入数据+输出数据｝ 这个是式子还表明，每一个完整的测试用例不仅包含有被测程序的输入数据，而且还包 括用这组数据执行被测数据之后的预期的输出结果’每次测试?都要把实测的结果与期望结 果做比较，若不相符，就表明程序可能存在错误。 白盒测试就是根据源代码进行测试的，用白盒测试涉及测试用例.有两种测试用例， 有两种常用技术：逻辑覆盖法测试用例，基本路径法测试用例。 黑盒测试就是根据被测程序功能来进行测试，所以也称为功能测试。用黑盒法涉及测试 用例，有四种常用技术；等价分类法,边界值分析法,决策表法和因果图法。 整个测试基于需求文档，看是否能满足需求文档中所有需求。黑盒测试要求测试者在测 试时不能使用与被测系统内部结构相关的知识或经验’适用于对系统的功能进行测试： 黑盒测试: 2.2等价类划分 2.2.1说明 在本学生成绩管理系统中在信息录入部分采用等价分类法。等价分类属于黑盒测试法的 —种，黑盒测试的优点比较简单，不需要了解程序内部的代码及实现，从用户的角度出发, 且是基于软件开发文档，也能知道软件实现了文档中的哪些功能，在做软件自动化测试是比 较方便。黑盒测试法的缺点是覆盖率较低，自动化测试的复用性较低。 2.2.2教师信息部分 L编号：必须有，系统自动编号，三位 2、 ：必须有，要求为不超过5个汉字且可为英文 3、 所在系：必须有，具体系别因各学校具体情况而定 4、 登录密码：必须有，长度为6位0~9阿拉伯数字，且6位数不可相同且不能为连续6位 注： ①教师信息由管理员录入系统 @教师登录时输入编号及密码，若密码及编号信息输入正确，则提示登录系统成功，若无 法登录进入系统.则提示提示密码不正确请重新登录 输入域：编号 所在系登录密码 输出域：是否录入/登录成功 输入 有效等价类 编号 无效等价类 编号 编号 必须有（自动编号） 1 空 8 必须有 2 空 9 不超过5个汉字 3 大于五个汉字 10  英文 4 非汉字 11 所在系 必须有（具体系别因各学校具体情况而定） 5 12 登录密码 长度为6位0?9阿拉伯数字 6 空 13 6位数不相同且不能连续 7 6位数相同 14 测试用例： 编号 所在系 登录密码 是否录入/登录成功 空 张三 三系 123456 （连续6位） 失败 001 张三 三系 131415 成功 001 张三 三系 空 失败 002 张三 三系 1111111 （6 位相同） 失败 003 三系 131415 失败 004 张二四五六七 三系 131415 失败 005