中心小学“一校一品”特色活动实施方案.docxVIP

1 实施“校园集体舞”，就是让每一个学生能在小学阶段掌握多种技 能，为学生的全面发展奠定良好基础。 活动对象：1-6年级全体学生。 （一）牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念，根据健康发展 的需要和学校体育锻炼的需要，系统的设计能切实提高学生运动技能和锻 炼能力的内容与方法体系。 体育项目：跑步、乒乓球、武术健身拳 1、充分利用体育教学、大课间活动、早操，开展有计划、有目 的、有针对性的活动，培养兴趣，形成学校品牌，逐步形成特色。 2、 举办异程接力竞赛。有意识的培养学生参加的兴趣，举办各种 竞赛、趣味活动。加强系统训练的针对性和科学性，培养和提高学生的体 育技能。 3、落实好学生体质健康标准评价机制、学生体质健康监测机制， 充分发挥其杠杆作用，深入推进学生体育锻炼工作，全面提高学生体质健 康水平。 在搞好课堂教学的同时，充分发挥课外小组活动的作用，引导和组织 学生广泛开展等艺术活动。引导和组织学生广泛开展广播体操、冬季长 跑、乒乓球、跳绳、等单项体育竞赛和每年一届艺术节活动，扩大文体活 动的参与面和普及率。使每个学生都能参加一到两项体育艺术活动，并逐 渐成为终身爱好，形成良好的个性特长。 2 制订详细的工作计划,编制课外活动安排表,定时间、定地点、定教 师，确保活动安全有序高效。 科研先导，结合实验研究，多出理论成果。 六、实施要求 根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的措施。各班班 主任为活动的具体带班组织者，体育教师为活动的指导者，领导小组成员 为活动的检查者。在每次活动时，要确保既有组织者的全程带班，又有指 导者的适时指导，还有检查者的必要督促，以真正提升活动的质量，促进 学生的发展。 1、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，时刻 关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及 时汇报。 3 2、为保证学生进场、退场的安全、有序，加强楼道的安全管理，要 在活动前后监督好学生的上下楼梯。 2014年2月-2014年6月：分步训练，基本动作方法达标。 2014年9月-2014年12月：高、中、低段一起训练，整体效果达标。 2014年12月：“校园集体舞”特色将成为石峡湾中小小学的亮点活 动。 4