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小学语文口语交际能力培养方式 【摘要】口语交际既是对语言、文字的一项综合应用，也是人类 完成有效沟通的重要组成单元。随着人类社会与文化共同发展，掌握 规范、合理的口语交际能力，成了每个人必须要适应社会发展所必备 的基本能力。在我国教育体系中，小学语文口语能力教学，是教育工 作的关键阶段。如今，关于小学生口语交际能力的研究，也受到了各 个行业的极大关注。提高小学生口语交际能力的培养，对小学生核心 素养的建立有着非常深远的影响，教师更要重视对小学生口语交际能 力的教学工作。 很长时间以来，关于国内小学生口语交际能力的教育工作，始终 处于一种“自然发展”状态，学校并未将此正式纳入到日常文化教学 计划中来。长此以往的结果就是，学生在结束义务教育后，在表达交 际时，通常显得词不达意，不会流利交流，甚至对交际产生畏惧心理。 无疑，表达交际能力的不足将会直接影响学生未来的人际交往及学习 生涯。小学语文中的口语交际的目的，就是让教师根据教学任务，按 照学生实际学情结合教学目标，进行的一种口语交际教学。该教学旨 在通过有趣、生动的教学方式让小学生学会倾听、表达，发挥小学生 的主观能动性，培养其交往智慧，形成良好的人际沟通能力。 一、小学语文口语交际能力的研究背景 （一）教师现实教学需求