2022年闽教版Unit1 Days of the week PartA教学设计（全单元）教案.docVIP

Unit1 PartA教学设计 【内容来源】闽教版〔三起点〕四下Unit1 Part A 【主 题】Days of the week 【课 时】PartA 一、教学目标(Teaching aims) 〔一〕知识目标(Knowledge aims) 1. 能听懂、会说、认读和书写词汇:often，Monday，Tuesday，Wednesday，flag，meeting和短语every week，raise our national flag，have a class meeting。 2. 能理解并在情景中运用句子:What do you often do every week 3.学习字母m在单词中的发音。 〔二〕能力目标(Ability aims) 能够用句型What do you often do every week表达一周中每天的活动。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) 〔一〕重点(Points) 1.词汇:often，Monday，Tuesday，Wednesday，flag，meeting和短语every week，raise our national flag，have a class meeting。 2.句子:What do you often do every week 3.学习字母m在单词中的发音。 〔二〕难点(Difficulties) 熟练而正确地拼写单词: Monday，Tuesday，Wednesday。(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整) 三、教学准备(Teaching preparation) 教师准备：教学课件，课文动画，单词卡片。〔可从优教通平台下载使用〕 实物：一本挂历，一面国旗。 四、教学过程 Step 1: Warm-up 1.师生互致问候。 2. Free talk: What do you do on holiday( 教师询问学生的假期情况，活泼气氛，拉近距离，让学生以愉悦的心情进入下面的学习。) Step 2：Presentation 1. Listen and follow (1) 欣赏歌曲：There Are Seven Days.( Part C歌曲) 教师播放歌曲动画〔教师可以在优教平台直接调用或下载〕二至三遍，学生边听边模仿，教师边唱边指着黑板上挂历的每一天，帮助学生理解歌词大意。 (2) 教师说：“This song is about days of the week.〞由歌曲导入课题，揭示课题并由课题引出单词week和every week的教学。 (3) 教师边问边在黑板上出示句子：What do you often do every week 然后教师出示单词卡片often，帮助学生了解该单词含义，然后进行教学。教师将该句子按意群分为两个局部——What do you often do和every week，教师领读，然后请学生用英语说一说每周都做了什么事情。 (4) )教师出示Monday的单词卡片，教学该单词的音和形。教师板书单词Monday，在书写时，用红色粉笔书写字母M，告诉学生，表示星期的单词的首字母必须大写。教师出示挂历，请学生看挂历上英文星期一的缩写表达法：Mon.，让学生知道Monday可以缩写为“Mon.〞。教师指出在星期一是on Monday，引导学生朗读并记忆。采用同样的方法教学Tuesday，on Tuesday，Wednesday和on Wednesday。 (5) 教师PPT展示课文升国旗图片，指着国旗对学生说：“This is our national flag.〞教学flag，national和our national flag。教师做升旗的动作，教学raise our national flag和On Monday we...。.教师采用同样的方法教学We have a class meeting on Tuesday.和We dance in the playground on Wednesday. 告诉学生On Monday既可以放在句首，也可以放在句子的末尾。 (6)观看课文动画〔教师可以在优教平台直接调用或下载〕，看完之后，学生再逐句跟读。 2. Listen and learn the English sounds. (语音教学) (1) PPT呈现单词图片，学生看图说出单词milk，monkey，mouth和swim〔这些单词之前都已学过，个别说不出的单词，由老师引导带读〕。 (2)教师播放课本第3页的Listen and learn the English sounds课文动画(教师可以在优教平台直接调用或下载).学生模