县中小学德育工作细则.docx

XX县中小学德育工作细则（试行） ? 一、创新德育工作的内容和形式，进一步完善德育工作机制 1.建立德育工作领导机制。学校成立德育领导小组，根据实际需要配备一定数量的人员，组成德育工作部门与团队组织共同制订学校德育工作计划，在学校党组织的领导下,理直气壮的具体实施各项德育工作。在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长知识见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫，努力构建德智体美劳全面培发展的人才培养体系。 2.建立健全“三全育人”长效机制。坚持以立德树人为根本任务，融入中小学校建设和管理的各领域、各方面、各环节，提升办学质量，给学生打好人生底色。各中小学校积极探索建立健全“三全育人”长效机制，开展管理育人、课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人、科研育人等工作。 3.实行德育经费保障机制。学校要将德育经费做出预算，纳入年度经费支出计划中，确保德育活动的正常开展。德育经费包括班级及班主任活动与奖励、学生看电影等各项活动、家长学校、家长委员会活动及教材、德育资料刊物、德育课题研究等。 4.注重学生良好行为习惯养成。开展《中小学生守则》（《中等职业学校学生公约》）教育。学校结合实际制定《学生在校一日常规》，每学期新生入学前后要抓好入学教育，学习落实《中小学生守则》（《中等职业学校学生公约》）、日常行为规范、有关法律常识、校纪校规、班规等，并通过各种实践体验活动，强化基础文明养成训练。高一新生应按规定进行军训。 5.健全常规管理检查制度。对各班级的纪律、体操及眼操、环境卫生、礼仪规范、学生出勤等情况应每天进行检查，每周评选表彰一次先进班集体，颁发流动红旗。有寄宿生的学校应建立健全寄宿生就寝就餐管理制度，每周评选文明寝室、文明餐桌，并将学生在寝室及食堂表现纳入先进班级评选之中。 6.建立学生行为评价机制。以学生发展为本，探索学生评价模式。每学期根据学生日常表现，对学生的学习、品德及习惯等进行一次全面评价，要在学生自评、互评、任课老师参评的基础上撰写评语和操行等第。凡操行等第不及格的，要与家长及时取得联系，共同做好教育转化工作。 7.建立学生表彰奖励制度。学校每学期要评选表彰“新时代好少年”、“三好学生”、优秀学生干部等各类学生先进个人、先进集体。评选时应充分发扬民主，坚持实事求是、公正、公开的原则。对先进典型要广泛宣传。同时要有相应的惩处机制，对受处分的学生应予以关怀，加强教育，帮助他们改正错误。 二、抓好德育干部队伍建设，不断提高德育水平 1.切实加强班主任队伍建设。制定班主任专业发展及培养计划，采取有效措施切实加强青年班主任队伍的建设。班主任要做到“两比一关键”，每天到校比学生早，离校比学生晚，升国旗、课间操和集会活动等关键时间点一定要与学生在一起。建立班主任工作例会和班主任学习制度，实行班主任考核奖惩制，积极落实并努力提高班主任相关待遇，督促和激励班主任做好本职工作。 2.着力加强班集体建设。班级管理要注重学生自主管理，培养使用好团学干部。努力打造班级文化，开展先进班集体创建活动，每学年进行一次先进班集体评选表彰，并将其纳入班主任工作考核之中。建立“班级教育小组”，发挥学科教师及家长的德育力量，形成教育合力。 3.抓好课程德育教学的主渠道。学习贯彻落实《新时代思想政治理论课改革创新实施方案》，上好思想政治理论课程，发挥教材培根铸魂、启智增慧作用。同时要注重挖掘语文、历史等学科课程的德育资源，充分发挥各学科教学的德育工作主渠道作用。 4.开展德育工作课题研究。要建立德育课题研究机制，对德育日常管理及德育的重点难点热点等问题，根据本校实际，制订科研计划，确定科研课题，有重点、有步骤地做好德育经验的积累和德育理论的研究工作，积极探索解决问题的办法策略，每年要举行全校性的德育课题汇报会。 三、加强校园文化建设，积极开展德育实践活动? 1.严格落实升降国旗制度。学习落实《国旗法》，学校每周一举行升旗仪式。升旗仪式程序如下：出旗、升国旗、奏唱国歌、国旗下讲话。讲话要有鲜明的教育性、针对性和激励性。升国旗时全体师生要肃立、行注目礼，少先队员行队礼。平时雨雪天气外，每天要按时升降国旗，升国旗时也要奏国歌。要及时更换国旗，始终保持国旗鲜艳。 2.开展重要节日纪念日活动。每逢“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、抗日战争胜利纪念日、教师节、“九·一八”、烈士纪念日、国庆节、国家公祭日等重要节日纪念日和春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，都要开展有意义的主题教育实践活动。 ????3.精心引导和栽培青少年文化认同。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，理想信念、价值观念、行为取向可塑性很强。切实加强青少年“四史”（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展