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湘教版小学音乐五年级下册精品教案 全册 小学五年级下册音乐教学计划 一、学生情况分析： A 、声乐方面 (fangmian) ：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音 协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。 B 、器乐方面 (fangmian) ：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。 个别学生在演奏方面较突出。 C、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的 变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。 D 、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好 E、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准 备，便能准确的表达出来 ,部分学生还借用指挥来进行练习。 F、存在的问题： a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感 情， b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好爱护。 二、本年级认知目标： (一 )、读谱知识 1、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、 6/8 拍子的含义及基 本的强弱规律。 2、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。 (二 )、音乐常识 1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。 2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品 3、知道怎样挥四拍子的指挥图式 4、知道抄写简谱六十铺中小学教育网 ( ，上万资源免费下载，无须注册！ 5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式 6、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品 三、技能目标： (一 )、听 1、听辨八度以内 c1__c2 基本音阶的各音 2、培养主音感 3、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程 4、听记 2--4 小节旋律 (二 )、唱 1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法 2、视唱 2/4、3/4 、4/4 、3/8 、6/8 拍和包括已学过知识在内的四小节旋律 3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲 6--8 首 (三 )、动 1、律动综合练习 2、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲 2--4 首 四、思想感情目标： 通过对健康音乐的接触， 培养对音乐， 特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好， 乐于参加健 康活泼的音乐活动，培养学生健康的审美性趣和完美的人格。 一、春光好。 教学目标： 1、能用流畅柔和的声音演唱春风，用轻巧明亮的声音演唱布谷鸟，并能注意到两种声音合 在一起时的和谐。 2、能用欢快、亲切的是声音演唱歌曲《小鸟、小鸟》的第一段。 3、能认真聆听小提琴独奏 《新疆之春》，感受音乐的情绪与意境，并能将乐曲的几个乐段用 不同的图形或动作表现出来。 教学设想： 本课以春为主题，通过唱一唱《春风与布谷鸟》和延长二声部歌曲《小鸟、小鸟》的第 一段以及欣赏小提琴独奏《新疆之春》 ，让学生感受到春的美好。全课可以分为三个部分： 美丽的春天：通过说春天、看美景、听《春风与布谷鸟》等环节，让学生感受不同的田 园春光。 然后再唱一唱流畅柔和的春风旋律， 配上布谷鸟的清脆各声， 在和谐的合唱中再次 感受春天的气息。 春天里欢乐的歌声： 用不同的形式让学生先听歌曲， 熟悉音乐， 然后把二声部分别设计 成小鸟与孩子们的合唱。先学习合唱部分，再回过头来歌唱春天的美景（即齐唱部分） ，让 学生能够更好地掌握歌曲，表现歌曲。 新疆的春天：让学生在听赏小提琴独奏《新疆之春》的过程中，感受不同的春天。然后 让学生用打击乐器、舞蹈或者绘图，来表现他们所感受到的乐曲情境。 教学重点 1、 演唱《小鸟、小鸟》的第一乐段。 2、听赏小提琴独奏曲《新疆之春》 。 教学难点 1、二声部合唱的和谐、统一。 2、准确感受《新疆之春》的情绪，并能用不同的图象、动作或节奏来表现