初升高衔接并不难.docx

初上升连接并不难刚刚终止完中考的同学如今又该为新学期的到来劳碌了；中学上升中不仅是人生的一大转折，在学业上也有很大的变化；处在这一阶段的同学在学习进度、方法、习惯、心态等方面都要有一个逐步适应的过程，注的问题；如何做好中学上升中的连接工作，成为当前一些同学和家长特别关很多家长为使孩子新学期尽快进入状态，除了为孩子预备学费、打点入学前的行装外，仍为孩子选报预科班、找家教，有的家长甚至带孩子询问心理医生，以期调整心态；对此，训练专家分析说，与中学相比，高中阶段同学所学学问的深度和广度发生变化，中学的学问相对浅显，重视学问的结果，而高中更重视学问内在联系和其形成过程，要求学 初上升连接并不难 刚刚终止完中考的同学如今又该为新学期的到来劳碌了； 中学上升中不仅是人生的一大转折， 在学业上也有很大的变化；处在这一阶段的同学在学习进度、方法、习惯、心态等方面 都要有一个逐步适应的过程， 注的问题； 如何做好中学上升中的连接工作， 成为当前一些同学和家长特别关 很多家长为使孩子新学期尽快进入状态， 除了为孩子预备学费、 打点入学前的行装外，仍为 孩子选报预科班、找家教，有的家长甚至带孩子询问心理医生，以期调整心态； 对此，训练专家分析说，与中学相比，高中阶段同学所学学问的深度和广度发生变化， 中学的学问相对浅显， 重视学问的结果， 而高中更重视学问内在联系和其形成过程， 要求学 生在懂得记忆的基础上把握学问的来龙去脉， 对所学学问要融会贯穿， 对同学的抽象思维及规律 思维都有较高的要求， 关键； 所以，在从中学到高中的连接工作中， 提高同学自学才能和思维才能较为 为此，我们认为，高一新生应留意学习爱好的培育，有明确的学习动机、目的和目标， 要端正学习态度， 逐步培育良好的学习习惯， 对所学学问要进行系统复习， 理清学问之间的内在 联系；笔记、试卷、作业、小结要留意分类储存，特殊是对其中的重点、难点、易错点 要反复摸索和练习； 对学习中遇到的问题不要轻易放过， 要结合所学学问进行多方位、 多角 度摸索和推敲； 同时，同学在学习过程中必需保持不急不躁的平稳心态， 依据学习方案稳步 学习；其次，要正确对待学习成果的起伏， 不少中学成果优秀的同学由于不适应高中的教学， 找不到适合自己的学习方法而在学习上失去优势， 从而一蹶不振， 因此， 同学应准时调整自 己心态，不要盲目把自己定位在只能胜不能败上；同时，同学仍应留意培育“临阵不乱”的 良好心理素养；只要牢牢把握以上几个方面，就能很快适应高中生活； 中学上升中 思路变变变 学校升中学、中学上升中，不仅是人生的重大转折，在学业上也有了重大转变；学校与初 中、中学与高中阶段的同学在学习进度、方法、习惯、心态等方面都将发生很大变化，如 何做好各阶段的连接， 特殊是在即将到来的暑假里要做好哪些预备， 本刊将间续采访有关老师和 专家，以便让学校进中学、中学进高中的新生们在各门功课方面适当做好连接； 中学数学〉〉高中数学 —、高中数学与中学数学的不同之处： 抽象理性复杂扔掉模式补好基础 １、高中数学内容抽象性、 理论性更强， 特殊是在高一代数中，第一遇到的就是理论性 很强的函数，使一些中学数学很好的同学难以适应； ２、高中数学的思维方法向理性层次跃进，中学数学要简洁些，按肯定步骤就可解决， 而高中数学的解题更复杂，要求同学多角度多方面摸索； ３、学问内容有所增加，同学在同样时间内把握学问的工作量要明显增多； 二、同学需要解决的问题： １、依靠心理中学数学学习中， 老师会列出中考各类型题目进行反复练习， 同学易养成依靠 老师、套用模式的习惯；高中这种模式就没有了；况且中学数学家长仍可以稍加辅导， 但到了高中，大多数家长局限水平已无法跟上； ２、思想松懈中学数学拔尖的同学， 假如用中学方法学习高中，没有在思想上重视，方 法上转变，简洁跟不上；特殊是有的同学初一初二不努力，到了初三“暂时抱佛脚” ，也有可能成 打基础的 绩突飞猛进， 但在高中数学中就很难办到， 由于高一是高中三年中最关键、 阶段，一旦跟不上就很难赶上；３、基础不实没补上中学基础不扎实，把握不好，到高中进一步学习就会有肯定困难，因此要对中学学问进行查缺补漏，打好基础，到高中才能学得更好；三、暑假里做些预备由于高中数学与中学数学比较变化很大，仍是需要做一些过渡性的调适；同学在暑假里做好休整的同时，１、快乐阅读动动脑，练练笔，保持肯定的学习状态，比如上一些有益的网站，接触一些数学史、数学文化、数学的名人逸事等都可以引发对数学的爱好；２、学问储备整理一下自己的缺陷，进行概貌学习，但不提倡直接做题；如中学没有解决的问题要查漏补缺；对高一的教材可以中学语文〉〉高中语文量大面广深度生活到处有语文一、中学语文与高中语文的区分：１、选文上的区分：选入语文教材的作品在广