学前幼儿园_《奇妙的声音》（科学）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

活动内容：《奇妙的声音》 活动领域：科学 执教班级：小二班 活动目标： 1.体验生活中奇妙声音带来的乐趣，初步听辨生活中的各种声音。 2.通过探索让物体发出声音，了解声音是多种多样的，不同的物体可以发出不同的声音。 3.活动中培养语言表达、积极探索、动手操作能力 重难点分析： 重难点：初步听辨生活中各种声音，积极探索让物体发出声音，了解不同的物体可以发出不同的声音。 活动准备：PPT、能够发出声音的各种物品（奶粉罐、矿泉水瓶、餐盘、勺子、盛有可发出声音物品的牛奶瓶）等 活动过程： （一）导入 设置情景森林音乐会 指导语：森林里要举行一场盛大的音乐会，有许多小动物要去参加，竖起你的小耳朵仔细听一听，谁来了？ （二）展开 1.听辨生活中的各种声音 （1）动物发出的声音 提问：听，谁来了？他发出什么声音呢？（幼儿模仿） 提问：不同的小动物有不同的叫声，你还知道哪些小动物的声音？（幼儿回答，小朋友学一学） 马路上的声音 去森林的路很远，小动物们怎么去的呢？（幼儿听声音回答） 他们在路上，还听到了许多声音，但他们不知道是谁发出来的，一起帮他们听一听，告诉他们好吗？ 小结：小动物说，原来马路上有不同的车辆，他们发出来的声音也不一样啊，谢谢小朋友们告诉是什么车发出来的声音。 大自然的声音 指导语：是什么声音？（雷声）要发生什么事情了呢？下雨是什么声音？ 小结：风声