高中数学必修二第八章第5节《空间直线、平面的平行》解答题提高训练 (10)(含解析).docxVIP

第八章第5节《空间直线、平面的平行》解答题提高训练 (10) 1. 如图①，在等腰三角形PBC中，PB=PC=35，BC=6，D，E满足BD=2DP,CE=2EP.将△PDE沿直线DE折起到△ADE的位置，连接AB，AC，得到如图②所示的四棱锥A-BCED (1)证明：DF//平面ACE； (2)当AB=29时，求三棱锥A-DEF体积． 2. 如图，在直三棱柱ABC-A1B1C1中，点M,N (1)求证：MN//平面BB (2)若D在边BC上，DN//面ABB1A1 3. 在如图所示的圆柱O1O2中，AB为圆O1的直径，C，D是AB?的两个三等分点，EA，FC (1)求证：FO1// (2)若BC=FC=2，求二面角B-AF-C的余弦值． 4. 如图，四棱锥P-ABCD的底面ABCD是边长为2的正方形，PA⊥平面ABCD，E，F分别是棱AB，PC的中点． (1)求证：平面PAD； (2)若PA=1，求平面DEF将三棱锥P-ACD分成的两部分的体积中较大部分的体积． 5. 如图，在正四棱台ABCD-A1B1C1D (1)求证：平面平面BDC1 (2)求证：A1C⊥平面 6. 如图：在多面体ABCDE中，AB⊥平面ACD，DE⊥平面ACD，AD=AC=AB=12DE=1，∠DAC=90°， (1)求证：平面BCE； (2)求点D到平面BCE的距离． 7. 如图，在正方体ABCD-A1B1C1D (1)求证：BC1// (2)求直线AA1与平面A 8. 如图，在四棱锥P—ABCD，底面ABCD为平行四边形，△PCD为等边三角形，平面PAC⊥平面PCD，PA⊥CD，CD=2，AD=3， ? (1)设G，H分别为PB，AC的中点，求证：GH//平面PAD； ? (2)求证：PA⊥平面PCD； ? (3)求直线AD与平面PAC所成角的正弦值． 9. 如图所示，四棱柱ABCD-A1B1C1D1中，四边形ABCD为菱形，平面BCC1B (1)求证：MN?//平面ABB (2)若DA1=DD1 10. 已知正方体ABCD-A1B1C1D1中的棱长为 (1)求证：AO1// (2)设BB1的中点为M，过A、C1、 11. 如图，四棱锥P-ABCD中，AD?//?BC，平面PAD⊥平面PBC.若∠BCD=π3，∠PBC=π2， (1)证明：PB⊥PA； (2)若PA=2PC，求二面角P-BC-A的余弦值． 12. 在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD为直角梯形，BC//AD，∠ADC=90°，BC=CD=12AD，PA=PD，E，F为AD，PC (Ⅰ)求证：PA//平面BEF； (Ⅱ)求证：AD⊥PB． 13. 如图，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD为直角梯形，AD⊥AB，AB//CD，AB=AD=1，BC⊥BD，点E在棱PA上且PE=2EA． (1)求证：PC//平面DBE; (2)若PD=PC=2且二面角P-DC-B的大小为56π，求PB与平面 14. 如图，在四棱柱ABCD-A1B1C1D1中，点M (1)求证：EF//平面BDD (2)设G为棱CD上的一点，问：当G在什么位置时，平面GEF//平面BDD1 15. 如图，在直三棱柱ABC-A1B1C1中，底面ABC是等边三角形， (1)若D为线段BC的中点，平面ADB1与平面A1B1 (2)若二面角D-AB1-C的余弦值为11 16. 如图，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD为直角梯形，且AD//BC，∠ABC=∠PAD=90°，侧面PAD⊥底面ABCD.若PA=AB=BC= (1)求证：CD⊥平面PAC； (2)侧棱PA上是否存在点E，使得BE//平面PCD?若存在，指出点E的位置并证明，若不存在，请说明理由； (3)求二面角A-PD-C的余弦值． 17. 如图，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD为等腰梯形，AB?//?CD，CD=2AB=4，AD=2，△PAB为等腰直角三角形，PA=PB，平面PAB⊥底面ABCD，E为PD (1)求证：AE?//平面PBC； (2)求三棱锥P-EBC的体积． 18. 如图，在四棱锥A-BCDE中，?BCE为等边三角形，AC⊥平面BCDE，二面角D-AC-E的大小为60°． (1)求证：CD//平面ABE； (2)已知AC=BC，在线段AB上是否存在点G，使得直线CB与平面CEG所成角的正弦值为217？若存在，请确定点G 19. 如图所示在四棱锥P-ABCD中PD⊥AD，底面ABCD是边长为2的菱形，∠ADC=2π3，点F为棱 (1)若E是BC的中点，证明：CF//平面PAE； (2)若BF⊥AC，三棱锥P-BAF的体积为2，求直线AF与平面BCF所成的角的正弦值． 20. 如图，在直三棱柱ABC-A1B1C1中，底面 (1)求证：A1C