现代汉语词汇教案.pdfVIP

精品文档 第三节 现代汉语词汇 词汇是一切语言文字学习的基础， 我们看到中外语言的学习都是从词汇开始 的，比如说汉语在最初的学习阶段是要求组词， 英语是要求去默写它的单词。 实 际是看到了词汇学习的重要性，只有夯实了基础，才能真正掌握一门语言。 一、词的意义 从词的意义的多少来划分：词分为———单义词和多义词。 1.单义词： 顾名思义，是指只有一项词义的词。 再根据词的指向范围和对象来分，词可以分为以下几类： a. 专有名词：鲁迅、北京、中国等 b. 一般名词：人、自行车、椅子等 c. 人称代词、数量词：她、一、二等。 ——专有名词的指示对象是唯一的，而一般名词可以指示的对象范围很广， 所揭示的也只是这类事物的一般特征，这是两者的区别。 2 ．多义词： （1）多义词：是指具有两个或两个词义以上的词。 一般来讲， 一个语言发展的历史越悠久， 文化积淀越深厚， 它所拥有的一些 词的内涵， 使用范围也就越广。 因此多义词是语言发展变化的必然产物， 汉语中 的大多数词就是多义词。 比如在我们书上 80 页，说到“脸”，刚开始的时候，只是指人的头的前部， 从前额到下巴这一块。后来随着语言的发展，就慢慢发展了“情面、面子”这样 一些意义出来了。 （关于“打”，打仗、打架、打气、打水、打酱油、打官司） 要识别这些多义词的具体含义，需要放在具体的语境中去。 （2 ）多义词各义项的联系 按照一般的规律来讲，多义词的各种义项的产生，都是围绕着一个最基本、 最主要的意义为核心来进行的。大体来讲是首先有基本意义，然后才产生转义。 ①本义： a.多义词的基本意义是指：一个词最主要、最常见的意义。 ——我们一般学习某一种语言最容易掌握的， 也是一个词的最基本意义， 而 且这个基本意义是不要特别的语境提示，也能清晰地辨别出来的。 例如，以书上 80 页，“火候”为例，它最基本的词义是： “火力的大小和时间的长短”，发展到最后才是用来比喻“人的修养程度的 深浅”，或者是用来比喻“一个最关键的时刻” 。 b.本义与原义的辨析： “原义”：是指原初本义。 ——大多数的情况下， 一个多义词的最本的意义， 往往是它的原初意义； 但 是，随着语言的发展，一个词的基本意义可能会偏离它最初的原初意义。 以“兵”为例： 精品文档 精品文档 原义：兵器、武器。——通俗来讲就是古代的长矛、大刀。 基本义：士兵 ②转义：是指从本义发展而来的意义。 它们的形成方式有两种：通过本义的引申，以本义做比喻的方式形成。 a．引申义： 由词的本义推广、扩大产生的词义。 比如：“冷场” 本义指：戏曲演出时， 因演员空缺， 或者忘记台词造成的一种没有话说的尴 尬局面。 到了现代以后，表演戏曲的场合少了，领导开会的场合增加了。因此“这种 没话说的的尴尬局面”就引申为一种“开会时没人发言的沉默场面” 。 b.比喻义： 通过使用本义的某些形象特征来打比方而形成的意义。 ——一个词的本义本身往往指一些确切的、 实实在在存在的事物， 这些事物 也往往有它们自己的某些方面的特征和特点， 因此，比喻义就是用本义的某些方 面的特征和特点， 去形象的描述另外的一些事物， 在使自身形象生动的同时， 也 使另外这些事物也具有了形象生动的特点。 比如“包袱”： 本义指：用布包裹一团东西，压在自己背上。 ——有些时候东西很重，是一个负担，压在身上很不舒