原创力文档- 9
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- 2021-09-27 发布于山东
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19.棉花姑娘 教案
教学目标：
认识“棉、娘”等13个生字和大字头1个偏旁，会写“病、医”等7个字。
正确流利地朗读课文，能读好祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。
3.通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果，并进行拓展说话。
4.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。
教学重难点：
1.能读好祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。
2.积累偏正结构的短语。
3.了解课文中提到的科学常识。
教学时间：2课时
教学准备：课件、生字卡片等
教学过程：
一、导入新课
1.同学们今天我们一起来学习一个有趣的童话故事，故事的名字就叫《棉花姑娘》 谁来给大家读读课题？（好，你来读，你真厉害，两个轻声词你都读正确了，谁能像她一样再来读一读？请你吧，恩，读得真棒。）
2.看，“姑娘”这个词你有什么好方法记住它？（你用了加一加的方法）是啊，我们一般称小女孩为小姑娘，来，咱们班所有的小姑娘们来读一读，来放开声音再来读一读，让我们一起亲切的喊喊它的名字；再来一遍，棉花姑娘。
3.在棉花姑娘的身上发生了什么事情？你想不想知道？那就请我来给大家讲一讲吧。
二、教师范读整体感知，随文识字
1.（师范读配乐）这个故事有意思吗？你们想不想自己读一读？就请大家轻轻的翻开语文书137页，自己读一读这个故事，注意读准字音，标出自然段。好，读起来吧！
2.你们读
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