第九章幼儿园教学活动的组织与指导 .pptx

第九章 幼儿园教学活动的组织与指导;思考下列问题：;一、教学的概念;（二）幼儿园教学活动;2、理解“幼儿园教学活动”;3、幼儿园教学活动的特点;二、幼儿园的教育方案与幼儿行为;9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。七月-21七月-21Monday, July 19, 2021 10、市场销售中最重要的字就是“问”。07:54:4707:54:4707:547/19/2021 7:54:47 AM 11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯???一切过失。七月-2107:54:4707:54Jul-2119-Jul-21 12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。07:54:4707:54:4707:54Monday, July 19, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。七月-21七月-2107:54:4707:54:47July 19, 2021 14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。19 七月 20217:54:47 上午07:54:47七月-21 15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。七月 217:54 上午七月-2107:54July 19, 2021 16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/7/19 7:54:4707:54:4719 July 2021 17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。7:54:47 上午7:54 上午07:54:47七月-21 ;三、幼儿园教学活动的组织;（二）幼儿园教学活动的组织原则和实践要点;2、实践要点;实例分析;（三）幼儿园教学活动的几种基本的组织方法;四、不同类型幼儿园教学活动的指导; 3、生活活动的指导要点 （1）细心照顾与积极培养相结合 （2）充分挖掘其中的教育契机 如 “请幼儿做梦”的做法； （3）家园共育，保持教育的一致性 ;（二）集体教学活动及指导;概念化知识与经验和知识举例： 鱼：外形特征；特殊结构；生活环境；生活习惯；所属种类 鱼：我了解的鱼是…… 我最感兴趣（关心）的是…… 我最想知道…… 我打算怎么去做：参观、查资料、美工与表达、与他人合作…… 我愿意与他人一起分享我的工作 我还有一些疑问…… ;案例一：认识长颈鹿 教师：小朋友．你们去过动物园吗?幼儿：去过。 教师：动物园好不好玩呀?幼儿：好玩。 教师：动物园里都有些什么动物呀?幼儿l：大象。教师：还有吗? 幼儿2：老虎。教师：还有什么?幼儿3：孔雀。 教师：还有没有?幼儿4：猴子。 教师：有一种动物脖子很长，它是什么?幼儿5：仙鹤。幼儿6：长颈鹿。 教师迅速捕捉：对，就是长颈鹿。然后呈现挂图，接着问：请小朋友说一说长颈鹿长得什么样?头上有什么?身体上面有什么?身体下面有什么?身体后面有什么?它喜欢吃什么?它的生活环境是什么样的?;案例二： 在中班语言诗歌创编活动“风和云彩”中， 老师问：“为什么云会动?”一个幼儿说：“因为我在动。” 教师说：“还有不同的回答吗?”又有一个幼儿说：“因为这是动画。” 教师说：“还有不同的想法吗?”幼儿说：“我动，云也动。”很多幼儿开始加入讨论，究竟是风在动还是“我”在动。 教师只好叫幼儿坐好，终于有个幼儿说：“是风吹动的。” 教师欣喜地说：“我同意这个小朋友的说法，是风吹得云在动。”;（三）小组教学活动及指导;（四）个别化教学活动及指导;五、教学的质量：幼儿教师永远的工作重点;2、真实性教学：教学质量的判断标准