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文件编号： D6-83- D6-F5-D3 学生演讲 ppt 题目大全 整理表 姓 名 : 职业工种 : 申请级别 : 受理机构 : 填报日期 : A4 打印 / 修订 / 内容可编辑 第 1 页 共 6 页 文件编号： D6-83- D6-F5-D3 第 2 页 共 6 页 文件编号： D6-83- D6-F5-D3 课题名称 相信自己，我能行 学情 现在的有些学生自信心不强，很容易产生自卑的心理。希望通过这节课的学习，能让学生学会发现 分析 自己的长处，同时也发现别人的长处，增强自己的自信。 及设 计思 路 教学 1、知识：理解什么是自信 ,相信自己 目标 2、能力：增强学生的自信 3、情感：让每个同学都悦纳自己，相信自己是最棒的 教学 以故事和活动的形式来展开这节课 形式 重点 如何让自己变得自信，并很好的在日常生活中运用自己的自信 难点 教学 教学预案（流程） 教学 环节 反思 导 小婷，小学五年级。她从小胆子小，说话少，声音也小，学习成绩一般。她觉得自己哪 入 里都不如别人，同学们都不喜欢自己。有一次语文课上，老师表扬了她朗诵的好，就是声音 案 小了点，鼓励她并给她鼓掌加油，这让她感到非常高兴。渐渐地她敢和同学交流了，人也变 例 得十分活泼。 她相信， 自己是很棒的。 在学校组织的一次朗诵比赛中， 她踊跃的报名参加了。 看完这个故事，我们一起来思考三个问题 问题： A ：小婷为什么会自卑？ B ：是什么让小婷变活泼了？ C：小婷为什么会有这样的变化？ 师： 同学们都说的非常好，就是自信让小婷变了，她相信自己是可以的，是很棒的。 什 那在同学们的心目中自信又是什么呢？ 么 把同学说的板书到黑板上，进行总结 是 老师这里也有几个关于自信的描述，现在先请一位同学给我们读一遍，有谁愿意来的 …… 自 现在大家起立一起来读一遍好吗？让我们放大声音自信的读出来 信 课件出示 “自信是什么 ” 自信——就是要从点滴的进步开始。 自信—— 就是为自己鼓掌加油。 自信 ——就是要发挥自己的长处，在人生旅途上不断闪光。 第 3 页 共 6 页 文件编号： D6-83- D6-F5-D3 自信 ——就是信任自己，对自身发展充满希望。 师：好，相信自信的力量都已经注入到同学们的全身了，现在我们给自己一个自信的掌声好 吗？ 优 就像故事中的小婷一样，我们每个人都有很多的优点，那为什么我们会不自信呢？ 点 （1）：觉得自己不够好，没什么优点 大 （2 ）：别人很少表扬我 现 （3）：成绩不够优秀 身 师： 原来是这些让我们变的不自信，可是同学们有没有发现，其实每个人都有很多的优 点，只是因为我们都只盯着自己的缺点，而忽略自己了的优点，现在我们来玩一个小活