部编版三年级上册语文园地六词句段运用教学设计.docxVIP

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学习第一题。 自由读词语,读准字音。 (ABB类的词语,大多数情况下,后面两个字读一声。个别词语除外,比如今天我们接触的“空荡荡”就读本音。)再读词语。 观察这八个词,你发现了什么?(ABB式的词语读起来韵律感和节奏感都很强)三读词语。 你还有什么发现吗?(引:这两组词语分别与什么有关?) 板书:动作、环境(记笔记) 学习和动作有关的词语。 出示“颤巍巍”,请生表演。释词义。 看到这个词,你的眼前会浮现怎样的画面?(引:体力不支、害怕紧张、物品) 你能用上这个词说句话吗? 同桌交流:(出示四个词语)选一个词说说眼前浮现的场景,并说一句话。 完成“导学单第一题”。 全班交流(投影导学单) 这四个词语的意思你都明白了吗?完成“导学单第二题”。 学习和环境有关的词。 四人小组合作学习,并完成“导学单第三题”。 学法: 用自己喜欢的方式读词语。 交流:你见过这样的景象吗?当时的情形是怎样的? 选1-2个词说句子。 完成“导学单第三题”。 全班交流。(读词语,展示句子) 拓展。 你还知道哪些ABB式的词语吗?(引:分类提示) 选择一两个词说句子。

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