统编版2021-2022学年高中语文必修上册《拿来主义》课时作业.docx

一、单选题?(共8题；共16分) 1.?下列加粗字的注音全都正确的一项是(?? ) A .自诩（xǔ）?????????? 恐怖（bù）????????????吝啬（lìn）??????????? 脑髓（suì） B .缘故（yuán）?????????磕头（kē）????????????挑选（tiāo）????????????孱头（càn） C .挖掘（jué）??????????蹩脚（bié）????????????阴功（yìn）????????????倘使（tǎng） D .国粹（cuì）??????????玄虚（xiān）????????????仪节（yí）????????????譬如（pì） 2.?下列各句中，加粗的成语（含熟语）使用正确的一项是(?? ) A .他们使用的复习资料是两年前编写的，题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙是很难保证复习质量的。 B .在见诸报端的受贿贪官中，“礼尚往来”是最常用的借口，而诸如中秋、春节、生日之类的日子，都是非常好的时间“载体”。 C .装修也是一门很专业的学问，外表的冠冕堂皇未必就不会出现有害因素，如线路零乱、甲醛超标等。 D .他在平时的学习中十分粗心，往往不管三七二十一?， 虽然做题步骤对了，但结果却常常是错误的。 3.?下列有关《拿来主义》的解说，不正确的一项是(?? ) A .文章开门见山，首先提出“拿来主义”的基本观点，接着批判“送去主义”的实质及严重后果。“送去主义”的表现有送古董、送古画、送新画和送梅兰芳。B .作者一针见血地指出“送去主义”的实质是崇洋媚外，接着又形象地揭露了“送去主义”的两大危害：一是导致经济衰败，二是导致主权丧失。 C .文中说“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”其中的“运用脑髓”即要善于思考，“放出眼光”即要善于鉴别，“自己来拿”即要争取主动。 D .鲁迅先生用“孱头”“昏蛋”“废物”三个形象，尖锐而生动地批判了对待文化遗产的三种错误态度，这三种错误态度是：①不敢接受；②全盘否定；③全盘吸收。 4.?下列各句中，没有语病的一项是(?? ) A .中学教材刻意“去鲁迅化”，不仅会抽空民族精神，还会浅薄、无知，在任何时代，中国人都需要鲁迅，以反思历史，反思自己并观照现实。 B .鲁迅的“拿来主义”主张对传统文化要动脑子，有眼光，自己去“拿来”，实际上也是对“全盘西化”的间接批评，不能一味地否定传统文化。 C .不仅鲁迅的文学作品成为中国20世纪文学经典，而且已经成为世界文学经典。这些作品反映了20世纪中国人的精神世界、时代气质和文化心理结构。 D .很多同学都深切地说，自己体会到了鲁迅为了拯救国民灵魂而不惜呐喊、勇往直前的奋斗精神，以及他胸中深广的忧愤和“我以我血荐轩辕”的无悔的热爱。 5.?根据课文的观点，下列词句理解不正确的一项是(?? ) A .“送去”：指国民党反动政府所奉行的媚外卖国政策和出卖领土主权等罪恶行径。 B .“拿来”：指对文化遗产进行鉴别后进行独立自主地选择。 C .“抛来”“抛给”：含义一样，都是对方不要的、施舍的东西。 D .“沉着，勇猛，有辨别，不自私”：这一句，从性情、方法、心胸等方面论述拿来的条件。 6.?对本文语言的分析，不正确的一项是(?? ) A .自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子——作者巧妙地指出了1840年鸦片战争以后，清政府与英、法、俄、日、美等国家签订了许多丧权辱国的不平等条约。 B .但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来——写出了送去主义的实质是媚外求荣。 C .运用脑髓，放出眼光，自己来拿——三个短语， 层层推进，写出了“拿来”必须独立思考，鉴别精华和糟粕，独立自主地选择。D .没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺——拿来的目的是造就新人和新文艺，这句话强调了继承的重要性。 7.?对下列常识的表述，不正确的一项是（ ??） A .鲁迅第一次以“鲁迅”为笔名发表的作品是《狂人日记》，它被看作是我国现代文学史上的第一篇白话小说。 B .鲁迅的小说《狂人日记》《孔乙己》《祝福》《一件小事》《故乡》《社戏》《阿Q正传》均收录在《呐喊》中。 C .象征主义的基本特征是：重视主观表现而轻客观描写；暗示多于解释；大量运用通感、自由联想、暗示等手法；神秘主义、唯美主义和形式主义明显。 D .杂文，一般以议论为主，以短小、活泼、锋利、隽永为特点，是一种直接而迅速地反映社会事变的文艺性论文，它内容广泛，形式多样，具有极强的战斗力。 8.?在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是(?? ) 鲁迅是除张爱玲之外，另一位让我感觉非常冷的作家。____________。____________。____________。____________。__________