学前幼儿园_大班健康活动《安全乘车》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

山大版教材大班上册主题五《方便你我他》 健康活动《安全乘车》 教学设计 一、活动目标： 1、遵守安全乘车规则，提高自我保护能力。 2、了解乘车的安全常识。 二、活动重难点： 重点：了解乘车的安全要求。 难点：能在生活中安全乘车。 活动准备： 音乐、场景PPT图片、模拟视频、公交车道具、游戏道具 四、活动过程： （一）谈话导入，引出课题。 引导语 ：小朋友们，四季河公园正在举行《投色子》游戏，让我们坐上公交车一起出发吧！ 观看图片，了解乘坐公交车的安全。 1、学看站牌，讨论如何安全文明上车，并真实体验排队上车的场景。 2、创设乘坐公共汽车的游戏情境，在乘车过程中引导幼儿通过观察比较、体验、判断并说出乘车中的不安全的行为，能自觉遵守乘车规则。 （1）第一站出发途中：出示公交车内场景图片，观察讨论车上不安全行为，了解乘车中的安全规则，并动手操作纠正公交车上不安全行为。 （2）第二站到站（万基广场站）：引出在公交车上吃东西的场景，并说出吃不安全的食物会有什么危险。 （3）第二站出发途中：紧急刹车并出示与司机争吵图片，引导幼儿懂得在乘车时不去打扰司机。 （4）第三站到站（银座商城）：引导幼儿还没有到达目的地，途中不能随便下车。 3、第四站到站（四季河公园）：引导幼儿有秩序地下车，带领幼儿到四季河公园。 （1）车停稳后再下车 （2）不逗留车内 （3）下车后的安全 （三）游戏巩固 玩法：分成两队，两人轮流投色子，投到几点，就向前走几步，遇到安全乘车图片前进三格，遇到不安全乘车图片停玩一次，轮流进行！ 活动结束 引导语：孩子们我们要坐车回去了，快快排好队我们去公交站牌去等车了。 山大版教材中班下册主题五《方便你我他》 健康活动《小蚂蚁搬家》 效果分析 从幼儿的表现与发展来看，教学活动中幼儿兴趣浓厚，积极投入到游戏中，根据游戏特点激发幼儿对活动的兴趣，体现了发展幼儿自主性、创造性的从教师的教学策路来看，首先情景体验：选用幼儿通俗易懂的、感兴趣的理解和表达方式去创设课程，帮助蚂蚁妈妈搬新家事情参与游戏活动，既让活动充满了趣味性，又可以增强幼儿对活动的兴趣和探索欲望，从而更好的实施课程。 其次，中班幼儿具体形象思维为主。此活动中通过出示角色性体验：角色游戏是幼儿最喜欢的活动，本节体育活动中，用可爱的小蚂蚁形象贯穿始终，激发幼儿兴趣，引导幼儿主动参与，使游戏活动生动、有趣。 最后是游戏的规则性。游戏的规则是游戏的本质特征，幼儿在游戏的过程中形成遵守秩序规则的好习惯，幼儿参与活动的欲望和兴致十分高涨，在游戏中、玩耍中，不知不觉便轻松掌握了活动内容。 本次活动较好的完成了预期目标，整个活动通过游戏练习来达到了幼儿运动量。在这次活动中，我给幼儿创设的环境为幼儿提供了自由探索、相互合作的机会。从幼儿的兴趣出发，适时的引导幼儿掌握活动的重难点来帮助幼儿达到我的教学目标，整个活动过程引导幼儿试 一试、玩一玩、练一练，让幼儿在轻松愉快的氛围内学习、游戏。 《安全乘车》教材分析 本节的活动内容选自大学出版社大班上册第五主题健康活动《安全乘车》。 幼儿安全乘车的问题关乎幼儿生命安全的一个大问题，是幼儿家长非常关注的。在安全乘坐公交车方面，我发现有许多孩子不会正确的安全乘坐公交车，常常导致一些安全事故的发生，因为幼儿年龄小，对一些安全乘车知识比较缺乏，为了加强幼儿自我保护能力及自己照顾自己的能力的培养，让孩子养成正确的安全乘车的良好习惯，变孩子的教育需求转化为教育目标，特别设计了此次健康教育活动《安全乘车》。 在课程中我利用教具、场景变换、情景模拟、音频音效等多方位配合，创设逼真的游戏情境、让幼儿身临其境的参与活动，并且通过生活中真实的路线视频吸引孩子们进入到游戏情境中，增加了游戏的趣味性。在活动中感受、体验安全乘坐公交车真实情况，引导幼儿遵守安全乘车规则，提高自我保护能力。 山大版教材大班上册主题五《方便你我他》 健康活动《安全乘车》 教学反思 本次活动有效地达成了目标，环节层层递进、紧凑合理，活动气氛轻松愉快，幼儿参与 积极性高，活动效果好，游戏设计巧妙有趣，幼儿活跃，气氛饱满高涨，幼儿能够在教师的引领下轻松自如的完成活动目标。 但活动中也存在不足之处： 在公交车上发生紧急刹车时总结不够到位，应让幼儿说出紧急刹车会发生什么样的危 险，应该怎么安全乘坐，才能衔接好后面的环节。 语言组织能力需再精炼，普通话还不够标准，有待提高。