生物工程专业本科专业人才培养方案.docVIP

生物工程 本科专业培养方案 学科门类： 工学 专业代码： 083001 授予学位： 学士 学制： 四年 一、培养目标及特色 坚持立德树人，按照“以生为本、全面发展、特色发展、个性发展”的本科教学理念，培养具备科学素养、人文情怀和较强创新意识，掌握化学、生物学和工程学基础知识，能在生物工程及相关领域从事过程设计、生产管理、技术研究和市场营销的复合型应用人才。毕业生可在相关科研机构﹑大中专院校、生物企业从事教学研究、技术研发、生产管理和市场营销等工作，或在生物技术、医药卫生、食品保健、能源环境及生物材料等领域创新创业。 特色：开展绿色与生态教育，以可再生资源的生物转化为特色，强调全面发展与特色发展相结合，培养具有创新意识的多维复合应用人才。 二、培养要求 1．知识结构要求： （1）自然科学知识：掌握数学、物理、化学、生命科学等方面的基本理论和基本知识；? （2）人文社会科学知识：具有一定的文学、艺术、哲学、思想道德、法学、社会学、心理学等方面的知识；? （3）工具性知识：掌握一门外国语，能阅读外文专业文献；掌握计算机应用基础知识、资料查询、文献检索的基本方法，具有运用现代信息技术获取相关信息的能力。? （4）专业基础知识：掌握微生物学、生物化学、生化反应工程等方面的基本理论和基础知识；?? （5）生物工程专业知识：掌握基因工程、细胞工程、蛋白质工程、发酵工程、酶工程、生物分离技术等基本知识；掌握生物细胞培养、生物工程和生物技术等方面的基本实验技能； （6）工程技术知识：掌握工程制图、电工电子学和基本工程技术等知识；? （7）经济管理知识：掌握经济学、管理学等方面的初步知识，了解与生物产业有关的方针、政策和法规。 2. 能力结构要求： （1）具有良好的自学习惯和能力、有较好的表达交流能力、有一定的计算机及信息技术应用能力； （2）具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物工程及其相关领域产品研发的能力、具有生物技术下游工程实践和技术革新的能力、具有在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理的能力； （3）具有扎实的基本生物技术实践动手能力； （4）具有较强的创造性思维能力、开展创新实验和科技开发能力； （5）具有较强的组织协调能力。 3. 素质结构要求： （1）具有爱国主义的精神，有为国家富强与民族振兴而奋斗的理想和社会责任感，具有良好的思想道德、敬业精神、健康的人生态度，具有科学严谨、求真务实的工作作风； （2）具备较高的文化素质，掌握一定的人文社科基础知识，具有较好的人文修养；具有国际化视野和现代意识和健康的人际交往意识； （3）具备良好的专业素质，受到严格的科学思维训练，掌握一定的科学研究方法，有求实创新的意识和革新精神； （4）具有健全心理和健康体魄，具有一定的体育和军事基本知识，达到大学生体育与军事训练合格标准； 三、主干学科与相近专业 主干学科： 化学、生物学、化学工程与技术。 相近专业： 生物制药、生物技术。 四、专业核心课程 有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、化工原理、生物技术原理、酶工程、分子生物学、生物反应工程、生物技术原理、生物化工设备、生物化学和生物工程实验。 五、主要实践环节 有机化学实验、物理化学实验、化工原理实验、生物化学实验、微生物学实验、生物工程实验等实验课程、军事训练、金工实习、化工原理课程设计、毕业实习及毕业设计（论文）。 六、课程体系结构及其学分学时比例 类别 模块 课内 学分 课内学时 课程平台 课程 性质 通识教育平台 必修课 课内学习 通识教育课 24.5 468 自主性学习 通识教育课 3.5 / 选修课 通识教育选修课 12 192 专业教育平台 必修课 专业基础课 46 736 专业特色课 13 208 选修课 专业基础选修课 12 192 专业特色选修课 12 192 差异化培养模块 不纳入总学分不作毕业要求 课内教学学分、学时小计 123 1988 必修课学分：87 占课内教学学分：70.7% 选修课学分：36 占课内教学学分：29.3% 学分 周（学时） 实践教育平台 必修 实验教学 17 452学时 集中实践 27 28周 实践教学环节学分、学时小计 44 实践教学环节占总学分比例：27.7% 学分 学时 创新拓展平台 必修 创新创业与素质拓展 2 / 总学分（课内教学+实验教学+集中实践+创新拓展） 合计 169