典型校园欺凌及暴力标准案例及处理结果.docxVIP

典型校园欺辱及暴力标准事例及办理结果 典型校园欺辱及暴力标准事例及办理结果 典型校园欺辱及暴力标准事例及办理结果 典型校园欺辱和暴力事例及处理结果校园欺辱是指发生在学生之间 , 蓄意或歹意经过肢体、语言及网络等手段 , 实行欺辱、欺侮造成损害的行为。此类案件不单给被害者造成长久的心理暗影 , 甚至影响人品发展 , 施暴者也很可能滑入违纪犯法的歧路 , 严重影响未成年人 的身心健康。 最近几年来 , 校园欺辱和暴力事件频发 , 且暴力行为渐渐体现出低龄化、女性化趋 势 , 应惹起全社会宽泛关注。下边 , 列举了几起校园欺辱和暴力事件典型事例 , 请各班仔细宣讲 , 让大家引认为戒。 被告人李某、王某某均系某高二学生 , 二人因杂事产生矛盾 , 两方约场在学 校门口打斗。王某某、李某各集结多人持鱼叉、镐把等物件参加打斗 , 两方均有人员受伤。 裁判结果 : 法院认为 , 李某、王某某等六名被告人组织或踊跃参加持械聚众斗 殴 , 均组成聚众打斗罪。被告人王某某、李某在聚众打斗犯法中已满十六周岁不满十八周岁 , 案发后投案自首 , 自发认罪悔罪 , 法院对其减少处分。依照各被告人的犯 罪情节、所起作用、犯法结果及犯法后的表现 , 法院依法认定 6 名被告人犯聚众打斗罪 , 对李某、王某某各判处有期徒刑二年 , 缓刑二年 ; 对其余 4 名被告人分别判处三年至八个月不等的有期徒刑。 典型意义 : 两名高中生之间的小矛盾 , 最后演变为一起聚众打斗刑事案件 , 严重影响了社会次序 , 特别是他们在学校门口 , 又是下晚自习时期打斗 , 众多学生围观 , 鱼叉、木棍打斗的场面惹起学生惊慌 , 影响恶劣。 被告人张某某 , 与被害人葛某某系同班同学。葛某某到张某某的宿舍时 , 碰撞张某某一下 , 二人所以发生争吵并厮打。厮打中 , 张某某持刀将葛某某捅伤。经判定 , 葛某某的损害组成重伤。 裁判结果 : 法院认为 , 被告人张某某成心损害别人身体致人重伤 , 其行为组成成心损害罪。基于被告人犯法时未满十六周岁 , 系未成年人 , 投案自首 , 且已与被害人和解 , 对其减少处分 , 并合用缓刑。据此 , 认定张某某犯成心损害罪 , 判处有期徒刑一年 , 缓刑二年。 典型意义 : 本案中 , 被告人和被害人系同班同学 , 二人本应和平共处 , 共同进步 , 却因一点杂事大打出手 , 甚至持刀捅刺 , 以致一人受重伤 , 一人被追查刑事责任 , 两人均为此付出深重代价。 被告人井某某 , 与被害人朱某某均系在校学生。二人在路上偶遇 , 因语言不 合 , 朱某某等人殴打了井某某。同年 4 月 1 日, 井某某到网吧找朱某某等 人未果 , 随即走开 , 朱某某等人听闻后即驾车追赶 , 井某某被追上后 , 见朱某某将车窗玻璃摇下 , 即持匕首捅刺车内的朱某某 , 朱某某亦持斧头将井某某面部划伤。经判定 , 朱某某的损害组成小伤 , 井某某的损害组成稍微伤。 裁判结果 : 法院认为 , 井某某成心损害别人身体 , 致一人小伤 , 其行为入侵了公民的身体健康权 , 组成成心损害罪 , 判处有期徒刑六个月 , 缓刑一年。被告人井某某系未成年人 , 归案后认罪态度较好 , 踊跃补偿被害人经济损失 , 获得了体谅 , 且被害人朱某某无故殴打、追赶井某某有过失 , 依法对井某某从轻处分 , 并合用缓刑。 典型意义 : 本案系遭到暴力损害的未成年人“以暴制暴”而冒犯刑律的典型案 件。井某某本是受害人 , 但他没有采纳正确的方式解决问题 , 由被害人沦为被告人。 朱某某虽因未达到刑事责任年纪而未被追查刑事责任 , 但公安机关已对其进行了行 政处分。 刘某某系某中学初中学生 , 因杂事与一起学发生矛盾 , 指派无业青年主父笑某、文某教训这名同学。笑某、文某等人赶到学校门口时 , 与刘某某有矛盾的同学已经走开学校。刘某某想起朋友殷某某与同学王某某有矛盾 , 随即指派笑某、文某等人在学校邻近对王某某拳打脚踢 , 致王某某小伤。 裁判结果 : 法院认为 , 被告人笑某、文某任意殴打别人 , 情节恶劣 , 其行为组成寻衅惹事罪。基于其归案后照实供述罪状 , 踊跃补偿 , 获得了被害人的体谅 , 酌情从轻处分。据此 , 分别判处有期徒刑一年零二个月和一年。 典型意义 : 该案系校内学生集结社会闲散人员 , 欺辱、损害校内学生的校园欺辱案件。同学之间偶有矛盾是正常的 , 要学会集法合理去解决矛盾 , 虽因未达刑事责任年纪不予刑事处分 , 可是学校正其严肃办理 , 必需的时候也能够由政府收留修养。被告人笑某、文某作为成年人 , 不只不帮助未成年人正确办理矛盾 , 反而逞强惹事 , 无故殴打未成年学生 , 不单损害了被害人身体健康 , 也损害了被害人的心灵 , 其在学校周边