乘法交换律和结合律.docVIP

PAGE PAGE 2 乘法交换律和结合律教学设计 教学目标 1.引导学生探究和理解乘法交换律、结合律的意义，能运用运算定律进行一些简便运算。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 教学重点 理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。 教学难点 1、能灵活运用乘法交换律和乘法结合律解决简单的实际问题，提高计算能力。 2、能用自己的语言描述乘法交换律和乘法结合律，并会用字母表示。 教学过程 创设情境，生成问题? 复习加法交换律和结合律 课件展示：下面的算式运用了加法的什么定律？ 169＋478＝478＋169 （加法交换律） 637＋65＋35＝637＋（65＋35）（加法结合律） 我们刚刚学习了两条加法运算定律，谁能说一说？什么是加法交换律，用字母应该怎样表示？加法结合律呢？? 引导学生思考、回答，教师板书： 加法交换律：a+b=b+a??加法结合律：（a+b）+c=a+(b+c) ????2.引入新课：回答的真不错~！今天我们来学习新的运算定律。 3.教师谈话引出情景：同学们，科技在发展，人们生活水平在提高，可是，人类却忽略了对生态环境的保护，乱砍伐森林，乱扔垃圾，乱排放废烟、废气、废水，导致水土流失，严重影响了人们的生活环境和身体健康，地球妈妈也发出了求救的呼