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机械设计制造及其自动化专业人才培养方案 一、培养目标 本专业致力于培养掌握机械设计、制造及其自动化相关领域的数学、自然科学、工程基础与专业知识，能够分析与解决机械系统复杂工程问题，具有较高社会责任感，良好的道德修养和人文科学素养，适应区域经济社会发展与京津冀协同发展需要，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具备机械设计与制造技术基础知识与应用能力，具有创新创业精神、团队精神、国际视野和较强实践能力，能够在机械工程领域内从事设计、制造、产品开发、应用研究、运行管理和技术服务等方面工作的应用型工程技术人才。 本专业学生毕业五年后，预期能达到职业能力和职业成就如下： 目标1：（职业能力）掌握机械设计、制造及其自动化相关领域的数学、自然科学、工程基础与专业知识，能够从事机械产品设计、制造、技术开发、应用研究或教学科研等工作。 目标2：（社会素养）具有较高的社会责任感、良好的职业道德和人文科学素养。能够在机械工程及相关领域实践中综合考虑社会、健康、安全、法律以及经济可持续发展的影响，并理解应承担的责任。 目标3：（竞争能力）具有创新能力、实践能力，能够解决机械产品设计、制造过程及其自动化系统复杂工程技术问题，成为所在工作领域的专业技术骨干。 目标4：（团队协作）在工作中具有团队合作精神、沟通交流能力、组织协调及管理能力，能够在多学科背景下的团队中发挥骨干作用。 目标5：（学习能力）具有良好的自主学习和终身学习的意识和能力、具有国际视野，能够不断学习，适应机械设计、制造及其自动化相关领域前沿科技的发展。 二、毕业生的基本要求 毕业要求1.工程知识：能够掌握本专业所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，形成机械设计制造及其自动化专业知识体系，并运用所学知识解决机械设计、制造过程、传动与控制中的复杂工程问题。（对应通用标准1） 1-1 能够掌握数学与自然科学相关知识，并能够理解其如何应用于复杂工程问题的描述、分析与求解； 1-2 能够掌握理论力学、材料力学、热流体、电工电子技术、机械工程材料等知识领域的工程基础知识，并运用于机械设计、制造过程、传动与控制中的复杂工程问题的建模、计算、分析与研究； 1-3 能够掌握机械设计、机械制造、传动与控制、计算机应用技术等知识领域的专业知识，并运用于机械设计、制造过程、传动与控制中的复杂工程问题的分析、设计、开发与研究。 毕业要求2.问题分析：能够综合运用数学、自然科学、工程科学的基本原理和方法，结合文献研究，对机械设计、制造过程、传动与控制中的复杂工程问题进行识别、表达与分析，以获得有效结论。（对应通用标准2） 2-1 能够运用数学、自然科学、工程科学的基本原理和方法，建立机械设计、制造过程、传动与控制中复杂工程问题的模型，进行问题的表达； 2-2 能够综合运用数学、自然科学、工程科学的基本原理和方法，并结合文献研究，对机械设计、制造过程、传动与控制中复杂工程问题进行分析，以获得有效结论； 2-3 能够根据问题情景并结合文献研究，对机械设计、制造过程、传动与控制中的复杂工程问题进行识别。 毕业要求3.设计/开发解决方案：能够综合运用本专业工程基础知识与专业知识，并运用创新方法与工具，针对机械产品设计、制造过程及其自动化系统复杂工程问题提出解决方案，进行机械产品与零部件设计、传动与控制系统设计、机械制造与工艺设计，并综合考虑环境与社会、安全与健康、法律与文化等多种因素。（对应通用标准3） 3-1 能够综合运用本专业工程基础知识、专业知识、创新方法与工具，对机械产品设计、零部件设计、传动与控制系统设计、机械制造与工艺设计中的复杂工程问题进行方案设计； 3-2 对复杂工程问题的解决方案进行技术分析、论证，确定方案的合理性；同时还要考虑社会与环境、安全与健康、法律与文化等因素； 3-3 掌握与机械产品设计、制造过程相关的技术标准，能够根据解决方案进行机械产品设计、零部件设计、传动与控制系统设计和机械制造与工艺设计。 毕业要求4.研究：能够基于机械设计、制造及其自动化系统中的科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，能够制定实验方案与实施实验、分析与解释数据，能够综合理论分析、文献研究和实验数据得到合理有效的结论。（对应通用标准4） 4-1 能够对机械工程系统中的各类物理现象、材料特性进行研究和实验验证； 4-2 能够基于科学原理并采用科学方法，针对机械系统相关领域复杂工程问题解决方案进行调研和分析，制定实验方案并进行实验； 4-3 能够对实验结果进行分析和解释，并能把实验结果、理论分析和文献研究相结合，得到合理有效的结论。 毕业要求5.使用现代工具：能够针对机械设计、制造及其自动化系统复杂工程问题，选择和使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行表达、预测与模拟,