高中语文文言文语法讲解——文言固定句式.docxVIP

1 / 3 1 / 3 高中语文文言文语法讲解 文言固定句式 在文言文中，我们常见到一些结构、形式都比较固定的句式，掌握这些常见句式，有助于我们理解句意。现将常见的固定句式辑录如下： 文档收集自网络，仅用于个人学习 、表陈述语气 “有以”“无以”，分别译为“有用来 的办法” “没有用来 的办法” 。如： 袁人大愤，然未有以报也。 （《书博鸡者事 》） 故不积跬步，无以至千里。 （荀子《劝学》 ） “有所”“无所”，分别译为 “有 的人 （事、 物）” “没有 的人（事、物） ”。如： 吾入关，秋毫不敢有所近。 （司马迁《鸿门宴》 ） 财物无所取，妇女无所幸。 （司马迁《鸿门宴》 ） “何以”，表示询问行为所凭借的方式 . 方法， 译为“凭什么”“依据什么” 。如： 君何以知燕王。 （ 司马迁《廉颇蔺相如列传》 ） “比及”译为“等到 的时候” 。如 比及三年， 可使有勇， 且知方也。（《子路 、曾皙 、 冉有 、公西华侍坐》 ） “以为”、“以 为” ，译为“认为” 、“把 当作 ”、“用 做 ” 。如： 而陋者乃以斧斤考击而求之， 自以为得其实。（苏轼《石钟山记》 ） 至丹以荆卿为计，始速祸焉。 （ 苏洵《六国论 》） “ 之谓也” “其 之谓也” ，译为“说的就是 啊”。如： 闻道百，以为莫己若者，我之谓也。 （《庄子·秋水》） 其李将军之谓也。 （司马迁《史记·李广列传 》） “不亦 乎” ，译为“不是 吗” 。如： 学而时习之，不亦乐乎。 （《论语》） “非 不得” ，表强调， 译为“非 不可” 。如： 则谓非草木不得。 （《芙蕖》） 二、表疑问语气 “如何”“若何”“奈何”，分别译为“怎么” “怎么样”“怎么办”。如： 取吾璧，不予我城，奈何？ （ 司马迁《廉颇蔺相 如列传》） “如 何” “奈 何” “若 何” ，表示对事情不知道如何处置、对付，译为“对 怎么样” “对 该怎么办呢” 。如： 文档收集自网络，仅用于个人学习 以君之力， 曾不能损魁父之丘， 如太行、王屋何？ （《愚公移山 》） 西门豹顾曰： “巫妪 、三老不来还，奈之何？” （《西门豹治邺》 ） 则较死为苦也， 将若之何？ （林觉民《与妻书》 ） “何 为”“何（奚） 以 为”，译为“要（拿、用 做（干）什么呢”或“怎么（为什么） 用得着 呢”。如： 文档收集自网络，仅用于个人学习 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ （ 司马迁 《鸿门宴》） 奚以之九万里而南为？ （《逍遥游》） “何以 耶” ，译为“怎么能 呢” 。如： 又何以蕃吾生而安吾性耶？ （《种树郭橐驼传》 ） 三、表反问语气 “况 乎“，译为“何况 呢” 。如： 虽大风浪不能鸣也， 而况石乎？ （ 苏轼《石钟山 记》） PAGE PAGE 2 / 3 “岂 耶”“岂 乎”“独 哉” ，可译为 “难道 吗”。如： 赵岂敢留璧得罪大王乎？ （ 司马迁《廉颇蔺相如列传》） 赵王岂以一璧之故欺秦耶？ （ 司马迁《廉颇蔺相如列传》） 独畏廉将军哉。 （司马迁《廉颇蔺相如列传》 ） “安得 也哉” ，译为“怎么能够 呢” 。如： 安得使予多暇日， 以疗梅也哉。（ 龚自珍 《病 梅馆记》） “安 哉” ，译为“怎么 呢” 。如： 安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉。 （ 张溥《五人墓碑记》 ） “况 欤” ，译为“何况 呢” 。如： 况草野之无闻者欤。 （ 张溥《五人墓碑记》 ） “无乃 与” ，译为“难道不是 吗” 。如： 无乃尔是过与。 （《季氏将伐颛臾》 ） “何 之有” ，译为“有什么 呢” 。如： 譬若以肉投馁虎，何功之有哉？ （ 司马迁《史 “恐怕 吧” 。如： 吾辈得无苦贫乎。 （《记王忠肃公翱事 》） 得无教我猎虫所耶。 （ 蒲松龄《促织》 ） 2. “其 乎” ，除了表反问语气外，也可以表委婉的推测预期，译为“大概 吧” 。如： 王之好乐甚， 则齐国其庶几乎。 （《 庄暴见孟子 》） 六、表判断语气 “唯（顾、直） 耳”译为“只是 罢了” 。如： 此唯师心自用耳。 （《问说 》） 顾未有路耳。（司马迁《信陵君窃符救赵》 ） 直好世俗之乐耳。 （《孟子见梁襄王》 ） 七、表选择语气 “与使 ，无宁 ” “与其 宁” “与其 孰若”，表选择，译为“与其 ，不如 ”如： 与使吾先死也，无宁汝先吾而死。 （ 林觉民《与 妻书》） 与其不逊也宁固。 （《训俭示康》 ） “孰与 “ 孰与 ” “ 与孰 ” ，译为“与 相 比，谁 ”如： 记·魏公子列传》） 姜氏何厌之有？ （《郑伯克段于鄢 》） 四、表感叹语气 “何其”“一何”，译为“多么” “何等”。如： 泣下沾襟，何其衰也。 （ 欧阳修《伶官传序》 ） 吏呼一何怒，妇啼一何苦。 （杜甫《石壕吏》