八年级地理上册第二章第三节河流——黄河的治理与开发教案(新版)新人教版.docxVIP

PAGE PAGE 1 《黄河的治理与开发》详案 一、教学目标 l. 通过阅读地图，了解黄河的源流概况，培养学生的读图能力。 通过分析黄河作为我国的 “母亲河” 为中华民族的发展作出的贡献， 培养学生的民族自豪感和民族自信心。 通过报道、地图、图片及资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因。 通过对黄河的治理的探讨， 培养学生的创新能力， 唤起学生对治理黄河、 保护黄河的责任感。 逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。 二、教学重点 1. 概况篇； 2. 奉献篇； 3. 忧患篇。三、教学难点：黄河的忧患与治理。 四、教学方法：计算机辅助教学、读图分析法、活动探讨法五、教具：黄河多媒体课件及有关报道材料 六、课时安排： 1 课时七、教学过程设计： 【导入新课】 : 李白有诗云：黄河之水天上来，奔流到海不复回！这千古佳句， 耳熟能详，那他是否符合地理规律呢？现在我们就一起走进黄河，认识黄河！ 【新课讲解】： 1、 幻灯片 3 黄河全长 5464 千米，呈“几”字形流淌在我国北方大地上，是仅次于长江的中国第二长河！ （过渡）：黄河是中国的母亲河。对于自己的母亲，老师相信各位都比较了解，比如： 你母亲在哪工作？有什么爱好？喜欢什么食物、 书籍 扪心自问你知道吗？平时就要细心观察，做一个体贴孝顺的孩子！那对于母亲河你是否也如此了解呢？想不想知道更多？ 板书：一、源流概况 2、幻灯片 4 黄河之水来自何方？（巴颜喀拉山）奔向何处？（渤海，是我国内海） 流向如何？ （自西向东） 为什么？ （地势西高东低） 那“黄河之水天上来， 奔流到海不复回！ ” 是否正确呢？ 3、 幻灯片 6 黄河流经哪些省区？请对照中国行政区划图从源头到入海口依次说 明。（青海、甘肃、四川、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东 , 共 9 省区） 4、 幻灯片 7 黄河以内蒙古自治区的河口镇和河南的孟津为界， 划分成上游、 中游、下游。三河段分别流经哪些干湿地区？（上游：半湿润、半干旱、干旱区；中游：半干 旱、半湿润区；下游：半湿润区）上游气候怎样？（趋于干旱）可能形成什么景观 ?( 荒漠草原) 5、幻灯片 8 黄河流经的主要地形区有哪些？（青藏高原、 内蒙古高原、黄土高原、华北平原）位于第一级和第二级阶梯的分别是？阶梯与阶梯交界处可能蕴藏着什么资 源？（水能、旅游） （过渡）：生活中的母爱是伟大的，因为母亲为子女无私地奉献着一切。黄河——我们的母亲河亦是如此。滔滔黄河水，悠悠中华情！你知道黄河给人类带来哪些贡献吗？ 板书：二、贡献 学生阅读教材 P48 寻找答案：上游水能发电；引黄灌溉 教师提示补充： 黄河为何称为母亲河？她孕育了中华民族五千年的文明史， 所以是中华文明发祥地；河流流经某些地段落差大，可能会形成什么景观？蕴藏着什么资源？（旅游） 6、幻灯片 9 滔滔黄河水，悠悠中华情（功） ①黄河——中华文明发祥地； ②奉献了丰富的水能资源； 幻灯片 11 黄河主要的水电站及水利枢 纽分布图 上游水电站： 龙羊峡、 李家峡、 青铜 峡 中游水利枢纽：三门峡、小浪底 ( 主要位于阶梯与阶梯交界处，水量大、落差大 ) ③奉献了丰富的灌溉水源； 幻灯片 12、13 “塞上江南” ——宁夏平原 “塞外谷仓” — —河套平原 ④奉献了丰富的旅游资源； 幻灯片 14 壶口瀑布 （承转）：虽然黄河无私地奉献着，但仍有很多人说她是条害河。你知道原因吗？ 板书：三、忧患及治理 7、幻灯片 10 黄河灾难多沉重（过） 8、幻灯片 15 黄河上游分布着大面积草场，过去是“天苍苍野茫茫，风吹草 低见牛羊”，而今这里有何变化？为什么？（自然、人为） （荒漠化严重；自然原因：上游主要流经半干旱和干旱区，气候趋于干旱 人为原因：人们过度放牧，破坏植被； ） 那我们该如何做才能缓解荒漠化严重的趋势呢？ （还林还草，植树造林） 9、【探究活动】：比一比，哪组更聪明？ 规则：全班分成两大组，各由三小组组成，每大组按照要求展开讨论，及时做好记录， 并在各小组内选派一名代表汇报成果。 当然， 组内成员可以加以补充， 另一大组成员也可提出异议，要求对方组员解释。看看哪组更聪明、更团结、实力更强？！ 要求：第一组 ①黄河中游流经什么地形区？该地形区有何特征？ （提示： 从土质特性、 植被覆盖程度、降水情况等方面考虑） ②黄河中游存在什么忧患？是什么原因造成的？请具体说明（自然；人为） ③人们应采取什么措施加以治理？ 第二组 ①黄河下游穿过什么地形区？与上、中游流经的地形区相比，该地形区有何特征？ ( 提 示：从地势高低、坡度陡缓、河道宽窄、水流流速快慢等方面考虑） ②黄河下游存在什么忧患？ ③假如你是黄河下游地区的一名学生， 你会向当地政府或国家提出什么建议来防治这种忧患呢