高职高专院校人才培养工作水平评估介绍.pptxVIP

高职高专院校人才培养工作水平评估介绍; 评估工作的背景 1、高职教育已是高等教育的半壁江山 1998年至2004年，我国的高等职业教育年招生数从43万增长到248万，在校生从117万人增长到595万人，招生数和学生数分别增长4.8倍和4.1倍，分别占普通高校招生数和在校生数的55.6%和45%。高等职业院校已达1047所，占普通高校总数的60.5%。 ;2、高职教育成绩不小、问题不少 涌现出了一大批教学改革成效明显、办学特色比较鲜明、办学实力较强、毕业生深受欢迎的高职高专院校。 问题：重层次、轻类型；注重外延的发展，忽视内涵的建设；政策不配套，经费投入不足，对促进高等职业教育发展的内在动力挖掘得不够；社会、家庭、学生对高等职业教育的满意度亟待提高等。 ;评估的依据： 1、法律法规方针政策依据：《高教法》、《职教法》、教育部高职高专教育人才培养文件、高等职业院校设置标准等。 2、工作依据：教育部[2004]16文件《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》 ;评估的目的和意义： 1、在引导学校依法自主办学的同时，明确学校是人才培养质量的直接责任者。通过系统总结人才培养工作，肯定成绩找出存在的突出问题，制定并实施整改方案，明确办学目标，规范办学标准，自觉建立人才培养质量的自我保障机制(鉴定和诊断的功能)。