学前幼儿园_小老鼠打电话教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

活动名称：小老鼠打电话 大班 艺术领域 活动目标： 学唱歌曲，并根据歌词内容表演相应的动作。 边唱歌边做游戏，体验游戏的快乐。 能理解并遵守游戏规则和同伴配合按角色表演 活动重点： 学唱歌曲，并根据歌词内容表演相应动作。 活动难点： 理解并遵守游戏规则和同伴配合按角色表演。 活动准备： PPT课件， 图谱，猫咪头饰 活动过程: 电话铃声导入，师幼谈话，引出主题。 1.你都给谁打过电话，打电话时说了什么？ 2.出示小老鼠图片，引出歌曲。 学唱歌曲前四句，理解歌词内容。 1.小老鼠为什么打电话？ 2.理解“过家家”的意思。 3.谁记得小老鼠拨的电话号码是多少？练习拨打电话号码节奏。 4.小老鼠给好朋友打电话时说了什么？ 5.完整欣赏第一段。 出示图谱，帮助幼儿记忆歌词。 1.讲解图谱。 这是谁？（小老鼠）小老鼠要干什么呀？（打电话） 黑点的地方，我们只听不唱称为间奏。 2.看图谱说歌词。 3.看图谱跟着音乐唱第一段。 理解并能按照规则游戏 1.小老鼠的好朋友到底是谁呀？ 2.小老鼠看见猫咪来了，会怎么样？ （会立马关上门，躲回屋里。） 3.小老鼠给好朋友打的电话，猫咪为什么会来？ 原来电话号码打错了。 4.讲解“猫捉老鼠”游戏玩法，跟着音乐做游戏。 游戏规则： 前四句听音乐做动作，“好朋友”猫咪来了开门，听到“喵”声，立马关门回到位置上。 总结