学前幼儿园_小老鼠上灯台教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小老鼠上灯台 活动目标： 能用简单的模仿动作表现儿歌，体现表演的乐趣。 学说儿歌，感受儿歌韵律。 活动重难点： 活动重点：能用简单的模仿动作表现儿歌，体现表演的乐趣。 活动难点：学说儿歌，感受儿歌韵律。 活动准备： 《小老鼠上灯台》课件，小老鼠手偶（与幼儿人数相等），猫头饰、自制灯台4个、小椅子 活动过程： 一、开始部分 谈话导入，引发兴趣 师：今天我们班来了一位小客人，它是谁呀，接着出示小老鼠的图片。师：小老鼠肚子好饿呀，突然它看见了高高的灯台，小老鼠会干嘛去？等幼儿回答完以后，接着播放课件，小老鼠爬得太高，下不来啦，听，喵喵喵，谁来啦，猫来啦，请幼儿回答小老鼠见到猫会怎么样？接着教师边讲述儿歌情节，边播放多媒体图片，让幼儿猜想。 二、基本部分 1、教师利用手偶演示儿歌，为幼儿完整的说出儿歌，理解儿歌内容，接着请幼儿完整欣赏儿歌，感受儿歌的韵律，突出“叽里咕噜”这个词，最后教师演示儿歌，引导幼儿自己说出儿歌里的故事，教师用儿歌总结。 2、手偶游戏 师：小老鼠叽里咕噜滚下来以后它藏起来啊，它藏在哪里啦？谁愿意当灯台让小老鼠去偷点油。教师带着手偶，请两位小朋友上台表演，其他幼儿跟着老师一起学说儿歌。师：谁还愿意当灯台让小老鼠偷点油，小朋友都想呀。教师给每位幼儿发一个手偶，跟着音乐一起从脚到头玩手偶游戏，让幼儿尝试用不