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语文教学工作计划三篇 语文教学工作讣划三篇 时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们需 要开始做一个工作计划。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编收 集整理的语文教学工作计划3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 语文教学工作计划篇1 作为一名小学六年级的班主任老师，也作为一名语文教师，这个学期，我的教 学任务和班主任老师工作任务都很重，但是我想，只要我不断的努力，我是能够 教好学生的！ 六年级是学生们小学的最后一年了，小学毕业以后他们就要升到初中中去了， 所以最后一年的教学也是为初中打下良好的基础，因此我特制订本学期的语文教 学班主任老师工作计划： 1、认真举行考试 考试要严密组织，严格要求，精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试， 从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏 补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。 2、认真备课 遵照学校要求的“六认真”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识, 训练LI标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲LI求快。要把握学生 学习循序渐进原则，结合本班学生知识起点，接受能力，适当提前结束新课，以 便集中精力组织全面复习。 要加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深 钻教材。这样的活动周周进行，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师 要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。 对课堂教学的基本要求是： 课前准备充分，每节课教学LI的明确，组织严密，准时上下课。 讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学 得轻松有趣，练得有劲，课课有得。 用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。 板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。 3、抓好复习 毕业班的教学，特别是复习是至关重要的一环。要求我们一定要忠于大纲，忠 于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识 点传授无误，要以教研组为核心，认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面 系统地复习。 4、认真上课 切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课 堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地 进行相互听课，这既是相互学习，也便于互相帮助。 5、 认真批改作业 按大纲要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写 格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。 6、 认真辅导学生 辅导学生分层次进行。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生釆取 集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识 和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练， 最终达到既保证及格率乂有尖子生这个LI的。 六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、 有步骤、有效果地进行。根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、 严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。 严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏 实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业, 教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学 生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要 素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学 艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。“五要素”即课 堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创 造性地学。 相信学生会在最后一年中认真努力的学习的，只要我不断的督促，不断的进步, 那时的他们就会完成的学习任务的，我知道那一天的到来不远了 ！ 语文教学工作计划篇2 为了保证教学工作沿着正确的方向教学，高质量高效率地完成教学工作任务， 现结合班级学生的实际情况，按照学校和教研组工作计划提出的要求，特制订本 期高二语文教学工作计划。 一、 本学期语文教材内容 高二语文（职业模块），共六个单元，每个单元山阅读与欣赏、表达与交流、语 文综合实践活动三部分构成。 职业模块侧重学生实际能力的提升。训练重点： 1、 口语交际能力； 2、 应用文写作能力； 3、 语文综合应用能力。 二、 本学期语文教学口的、任务和教学要求 在把握基础模块（上、下）的前提下，进一步提高学生的阅读与欣赏能力，重 点是训练学生口语交际（接待、洽谈、答询、协商、解释与致歉、应聘）能力和 应用文写作（会议记录、说明书、广告词、策划书、求职信、应聘书）能力以及 语文