(word完整版)五年级关爱留守儿童主题班会2.docVIP

别样的青春，同样的精彩 —我留守，我成长，我快乐 一、 设计背景 据统计，目前全国“留守儿童”已超过 2000万人，关于留守儿童教育问题 也越来越引起社会的关注。对留守儿童的关爱，成为我们大家共同的话题。 而我所担任班主任的五年级留守儿童比例达 35%。通过了解，他们大多数父母都 外出打工或一方外出打工，长期由爷爷奶奶或者其他亲属照顾。由此造成学生心 理情绪波动大，家庭教育欠缺。开展此次主题班会旨在让孩子们能直面留守， 做 到自立自强，可以快乐健康的成长！ 二、 班会目的 （1） 情感态度、价值观目标：通过此次班会使学生树立自立的生活态度， 培养学生正确的人生观，让他们直面留守，做一个留守但快乐的孩子。 （2） 能力目标：通过活动，培养学生乐于助人、团结协作、克难奋进、自 立自强的能力。使学生初步形成管理自己的学习和生活的能力， 为将来走向自立 人生打下坚实的基础，力求超越留守。 （3） 通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也 让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。帮助 他们树立积极的学习态度和远大的志向。 三、 班会重、难点 使学生认识到虽然他们是留守儿童， 但他们并不孤单，社会、父母都在默默 的关心着他们。让他们能真确的面对留守，以积极乐观的态度去直视留守。同时， 帮助他们形成正确的人生观、价值观，认识到作为留守儿童应该做到自立自强， 胸怀大志，心存感恩，能超越留守！ 四、 班会准备 1.调查班级留守儿童基本情况 2•收集各种材料 3.安排学生排练歌曲《感恩的心》 五、 班会流程 班会导入 感知留守 在留守中扬帆起航 在留守中超越 六、 班会过程 导入语 渴望着回家后父母对我们的学习的询问， 渴望着妈妈那反复的唠叨，渴望着 犯错误后爸爸那严厉的训斥，渴望着爸爸妈妈能给我们来开一次家长会， 渴望 着…… 可是，这一切都只是渴望，我们都知道，我们的爸爸妈妈为了我们生活的更 好，大都外出打工，一年只有可数的几天同我们在一起，我们是留守的娃！ 创设情境 播放歌曲《留守的娃》 老师总结：不错，我们是留守的娃。潮起潮落，一年四季悄悄的变化，天真 的时代，孤独的年华。但是，我并不是真真的孤单，我们虽然有别样的青春，但 我们的世界同样精彩！同样丰富多彩！ 进而导入班会主题一一别样的青春，同样的精彩 我留守，我成长，我快乐！ 感知留守 (1) 留守生活 “爸爸，我好想你，你什么时候才能回来呢？ ” “妈妈已经出去打工好几个月了，家里都很好……” 选择班级同学朗读他们的日记，提炼出这时学生对父母浓浓的思念之情感知孩子 们留守生活的状态。 我知道大家都非常想念他的父母， 父母不在身边的日子真难过。那么，我想问问 班上的留守同学，你们父母不在身边的生活又是怎样的呢？ (2) 留守学生发言 让班级留守儿童发言。 老师总结：留守的日子有辛酸，有苦涩，但也有甜蜜。 父母外出打工，其实也 是为了让我们生活的更好！因此，我们不能辜负父母在外的辛苦，要正确的面对 留守，留守并不可怕因为我们的父母其实无时无刻不在牵挂着我们！ 就让我们一 起在留守中扬帆起航！ 扬帆起航 (1) 爱的留守 虽然我们是留守儿童，但是我们并不孤单：父爱如山，母爱如水，天下所有的父 母们为了孩子倾尽所有，不求回报。他们暂时的离开其实是为了想更好的爱我们。 找同学谈谈他们同父母打电话事的谈话内容。 老师总结。(备注：家长打电话的内容应多为希望孩子好好学习， 故老师总结时， 可以鼓励孩子，让孩子明白父母的苦心与辛苦！) (2) 起航 孩子们你们知道吗，父母在外工作其实也很辛苦，但是他们为了自己的孩子，从 没怨言……（用PPT展示父母在外工作的图片） 通过此环节，让留守学生懂得父母外出打工的艰辛以及对孩子寄予的厚望。 同时 明白了：父母外出打工不是抛弃他们，而是为他们创造更好的条件，自己只有努 力学习，自强自立，才能对得起父母。 超越自我 （1） 风米展示 展示班上表现优秀的留守儿童的风采（学习、生活等方面） （2） 我留守，我自立，我自强！ 对平时在家表现较自立自强的学生事迹进行讲解， 树立榜样，教育学生向这些同 学学习。 并让学生讨论思考讨论： 父母不在家的日子里，生活更应自理 父母不在家的日子里，学习更应自觉 父母不在家的日子里，更应懂得尊老护小 老师对此进行简单总结，鼓励留守儿童要自立自强。 （3） 心存感恩，快乐成长！ 作为一名留守儿童，我们也已看到，其实我们并不孤单一一爸爸妈妈在远方默默 关心着我们，身边的请朋好友对我们也照顾有加，周围的老师同学对我们也很关 心 让学生回忆最让他们感动的人、 事，并讲解给其他同学听，培养孩子们感恩的意 识！（播放音乐感恩的心） （4） 完美超越 让所有学生携起手来，共呼“让我们携起手来，用爱共