2021-2022学年高中化学鲁科版选择性必修三课件第1章　第3节　第1课时　烷烃及其性质 .pptxVIP

;内容索引;素养目标;课前篇 素养初探;知识铺垫;必备知识;二、烷烃的性质 1.物理性质 (1)颜色:均为无色物质。 (2)熔、沸点:烷烃的熔、沸点一般随碳原子数的增加而升高。 (3)状态:常温、常压下烷烃的状态随碳原子数的增加逐渐由气态、液态变到固态。 (4)密度:随着碳原子数增多,密度逐渐增大,但都比水的密度小。 (5)溶解性:烷烃都不溶于水,易溶于苯、乙醚等有机溶剂。;2.化学性质 (1)常温下烷烃很不活泼,与强酸、强碱、强氧化剂和还原剂等都不发生反应。 (2)氧化反应:;【微思考1】戊烷有3种同分??构体,这三种同分异构体的沸点有什么规律? 提示 戊烷有三种同分异构体,它们的沸点从高到低的顺序是:正戊烷异戊烷新戊烷,新戊烷在常温下是气态。一般来说,碳原子数相同的烷烃,支链越多,沸点越低。;【微思考2】丙烷的一氯代物有几种?试写出它们的结构简式。丙烷的二氯代物有几种?;自我检测;2.在光照条件下,等物质的量的CH3CH3与Cl2充分反应后,得到产物中物质的量最大的是(　　) A.CH3CH2Cl B.CH2ClCH2Cl C.CCl3CH3 D.HCl 答案 D 解析 在光照条件下,等物质的量的CH3CH3与Cl2充分反应后,有多种有机取代产物,它们的物质的量不确定,但各有机取代产物的物质的量之和与生成的HCl的物质的量相等,则产物中物质的量最大的是HCl,D项正确。;课堂篇 素养提升;;提示 (1)不能。因为甲烷与氯气的取代反应不能只停留在某一步,最终得到四种有机取代产物的混合物,同时还生成HCl。 (2)体积减小。 (3)有白色沉淀生成。;素能应用;答案 B 解析 烷烃能发生取代反应,但不能发生加成反应,A错误;丙烷完全燃烧生成CO2和H2O,不会对空气造成污染,B正确;丙烷燃料电池中,丙烷发生氧化反应,应在负极上发生反应,C错误;丙烷中存在对称碳原子,只有两种氢原子,故其一氯代物只有两种,D错误。;典例2(2020四川雅安高二检测)分子式为C4H8Cl2的有机化合物(不考虑立体异构)有(　　) A.7种 B.8种 C.9种 D.10种;答案 C ;规律方法判断有机化合物二元取代产物的同分异构体数目时可用定一动一法。首先确定有机化合物中可被取代的氢原子有几种,据此确定第一个取代基可连接的位置;判断有机化合物连接第一个取代基后有几类氢原子,确定第二个取代基可连接的位置。注意如果两个取代基相同,还应注意不要出现重复。;变式训练1(2020辽宁营口高二检测)分子式为C3H6Cl2的同分异构体共有(不考虑立体异构)(　　) A.3种 B.4种 C.5种 D.6种;答案 B ;;(2)上面实验能否证明该气体一定属于烃类化合物? 提示 不能。可证明该气体中含有C、H两种元素,不能确定是否含有氧元素。;深化拓展;(3)等质量的烃完全燃烧时,消耗氧气的量取决于CxHy中 的比值,此值越大,耗氧量越大。 (4)若烃分子的组成中碳、氢原子个数比为1∶2,则完全燃烧后生成的二氧化碳和水的物质的量相等。 (5)等质量的且最简式相同的各种烃完全燃烧时,其耗氧量、生成的二氧化碳和水的量均相等。;素能应用;变式训练2一般来说,分子中碳原子数小于5的烷烃在常温下为气态,现有甲烷、乙烷、丙烷、丁烷四种烷烃,请用它们的分子式填空。 (1)相同状况下,等体积的上述气态烃充分燃烧后,消耗氧气的量最多的是　　　　(写出分子式,下同)。? (2)等质量的上述气态烃充分燃烧后,消耗氧气的量最多的是　　　　。? (3)10 mL上述某气态烃在50 mL O2中完全燃烧后,得到液态水及体积为35 mL的混合气体(所有气体的体积均在相同条件下测定),则该气态烃是　　　　。? 答案 (1)C4H10　(2)CH4　(3)C2H6;;;答案 D ;2.(2020河北石家庄高二期末)已知有一种烃的结构类似自行车,简称“自行车烃”,其键线式如下图。 下列关于该烃的叙述正确的是(　　) A.易溶于水 B.可用于灭火 C.密度大于水 D.沸点高于环己烷;3.将1 mol甲烷和适量的Cl2混合后光照,充分反应后生成的CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4四种有机化合物的物质的量依次增大0.1 mol,则参加反应的Cl2的物质的量为(　　) A.1.5 mol B.3 mol C.4.5 mol D.6 mol 答案 B 解析 根据1 mol甲烷充分反应后生成CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4四种有机化合物的物质的量依次增大0.1 mol,可得其物质的量分别是0.1 mol、0.2 mol、0.3 mol、0,4 mol;根据反应的化学方程式可知,消耗氯气的物质的量为0.1 mol+2×0.2 mol+3×0.3 mol+4×0.4 mol=3 mol,所