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五年级语文下册写字教学计划 学年度第二学期 ) 五大连池市第二小学校 五年二班 2014.3.3 五年级语文下册写字教学计划 学年度第二学期 ) 一、指导思想 巩固学生的“双姿”，进一步培养学生良好的书写习惯，通 过不断写字教学评价，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素 质、审美情操的培养，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有 基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目 标。 二、班级情况 本班大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写 字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书 写。学生的书写工整率还算可以，个别学生的书写比较潦草，书 法基础较差，有待加强。 三、具体要求： 1、加强指导，不将书法课变为自习课。不搞形式，让学生习 字习惯的养成真正落到实处。 2、合理安排学生每天的练习内容。 3、强调学生的写字姿势，随时纠正不良习惯。 4 、定期在班级进行写字比赛，随时奖励有进步学生。 ?? 四、工作重点 1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或 同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。 2、写字时做到字迹工整，有一定的速度。 3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。 4 、培养学生认真写字的习惯。 5 、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法 的鉴赏能力。 五、具体措施 1、在教学中，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导 学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书 法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学 习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。 2 、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学， 在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到 难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。 3、重视每天中午的写字练习提示注意点，再让学生去练习， 使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 六、教学进度（附表） 序 课 教学内容课题 周次 号 时 结构字 (一 ) “艾珊联筹颤挪” 1 1 1 结构字 (二 ) “岛幕罩硕屿凄墨” 1 2 1 结构字 (三 ) “邀至桑皆缘蓬饮” 1 3 1 结构字 ( 四) “沧亭贪垠冉弧循” 1 4