1-1第一节-物质的量-气体摩尔体积.pptVIP

第三十一页，编辑于星期一：七点 五十五分。 标准状况下，m g A气体与n g B气体分子数相等，下列说法不正确的是(　　) A．标准状况下，同体积的气体A和气体B的质量比为m∶n B．25 ℃时，1 kg气体A与1 kg气体B的分子数之比为n∶m C．同温同压下，气体A与气体B的密度之比为m∶n D．标准状况下，等质量的A与B的体积比为m∶n 第三十二页，编辑于星期一：七点 五十五分。 第三十三页，编辑于星期一：七点 五十五分。 第三十四页，编辑于星期一：七点 五十五分。 【答案】 D 【易错警示】 对阿伏加德罗定律理解不透，忽视前提条件，易推导出错误的关系式，从而得出错误结论。 第三十五页，编辑于星期一：七点 五十五分。 新课标高考总复习 · (RJ) 化学 第一章 化学计量在实验中的应用 第一页，编辑于星期一：七点 五十五分。 分析近几年新课标省区高考试题，以物质的量为中心，以NA为载体的题目出现的几率较高，目的在于考查物质的量与质量、微粒数、气体体积及溶液体积之间的转化关系。命题的主要方式为“已知阿伏加德罗常数为NA，判断和计算一定量的物质所含粒子数的多少。”题目在注重对计算关系考查的同时，又隐含对物质状态、物质结构、氧化还原反应、电离、水解等知识的考查。另外，物质的量的计算也已渗透到实验题、推断题之中。考查的重点和热点有： 第二页，编辑于星期一：七点 五十五分。 (1)物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积的概念。 (2)物质的量与粒子数、阿伏加德罗常数之间的关系及应用。 (3)阿伏加德罗常数与阿伏加德罗定律的应用。 (4)物质的量浓度的概念与一定物质的量浓度溶液的配制。 第三页，编辑于星期一：七点 五十五分。 根据近几年高考命题的考情分析，复习本专题时，要注意以下几个方面： 1．把握考纲，瞄准方向。 明确考试的知识范围和各知识点的能力要求。将物质的量的复习融入到整个复习过程中去。 2．回归课本，打好基础。 物质的量这部分内容的复习必须回归课本，要注意对概念的理解。如物质的浓度与其他浓度的联系与迁移。 第四页，编辑于星期一：七点 五十五分。 第五页，编辑于星期一：七点 五十五分。 第六页，编辑于星期一：七点 五十五分。 (2)由“守恒”的观点出发： ①稀释前后“溶质的物质的量守恒”。 ②溶液中“粒子之间电荷守恒”(溶液呈电中性)。 ③质量守恒。 ④利用“定义式”得到的与质量分数的互换关系。 第七页，编辑于星期一：七点 五十五分。 第一节　物质的量　气体摩尔体积 第八页，编辑于星期一：七点 五十五分。 考纲点击 主干梳理 1.了解物质的量的单位——摩尔(mol)、摩尔质量、阿伏加德罗常数的含义。 2．根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目之间的相互关系进行有关计算。 3．了解气体摩尔体积的含义。 4．根据物质的量与气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算。 第九页，编辑于星期一：七点 五十五分。 第十页，编辑于星期一：七点 五十五分。 判断正误：正确的打“√”号，错误的打“×”号。 1．(2011·大纲全国卷)1 mol Na与足量O2反应，生成Na2O和Na2O2的混合物，钠失去NA个电子。(√) 2．(2011·新课标全国卷)1.00 mol NaCl中，所有Na＋的最外层电子总数为8×6.02×1023。(√) 3．(2011·江苏高考)标准状况下，2.24 L己烷含有分子的数目为0.1NA。(×) 第十一页，编辑于星期一：七点 五十五分。 4．(2010·福建高考)1 mol Cl2参加反应转移电子数一定为2NA。(×) 5．(2011·广东高考)常温下，23 g NO2含有NA个氧原子。(√) 第十二页，编辑于星期一：七点 五十五分。 一、物质的量及其单位 1．物质的量、摩尔与阿伏加德罗常数 第十三页，编辑于星期一：七点 五十五分。 第十四页，编辑于星期一：七点 五十五分。 2.摩尔质量 第十五页，编辑于星期一：七点 五十五分。 二、气体摩尔体积 1．影响物质体积的因素 第十六页，编辑于星期一：七点 五十五分。 2．气体摩尔体积(Vm) (1)含义：单位物质的量的气体所占的体积，符号Vm，标准状况下，Vm＝ 。 (2)相关计算： 22.4 L/mol 第十七页，编辑于星期一：七点 五十五分。 (3)影响因素：气体摩尔体积的数值不是固定不变的，它决定于气体所处的 和 。 3．阿伏加德罗定律 (1)内容：在相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含有 的分子。 (2)使用范围：单一纯净的气体或混合气体。 (3)特例：标准状况下的气体摩尔体积是阿伏加德罗定律的特例。 温度 压强 相同数目 第十八页，编辑于星期一：七点 五十五分。 第十九页，编辑于星期一：七