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九年级下学期政治教学计划 九年级下学期政治教学计划 一、基本情况 1、成绩状况 总体来说上期期终教学成绩比中考有所进步，及格率、 优秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全县排名提高 了五个名次，首次进入了全县前十名，这是值得自己高兴的 事。但仔细看一看学生的成绩，心里怎么也高兴不起来了： 期考时复习了近两个星期，考试的内容基本上都在复习的范 围内，可学生答起题来就模棱两可，极简单的问题也出现错 误，个别学生的问答题几乎是空白，写的几句话也是八杆子 不着边。同兄弟学校相比差距更大。一中人平 86 分，我的 仅 71 点多，及格率别人 96%点多，我的才 80%多一点，要想 追赶别人，我不知要下什么样的功夫，即使我不睡觉，可能 也赶不上人家了。 2、学习状况 大部分学生的课堂纪律较好，上课能专心听讲，笔记做 得认真，课堂所学内容也能基本消化。但学习的主动性差， 课堂上不能积极地思考问题和回答问题。学生的学习是一种 抽屉式学习即老师进教室，课本从抽屉里爬出来，老师离开 教室课本马上睡到抽屉里，平时从不出来见见阳光。其次学 生的综合能力较差，遇到开放性问题束手无策。第三，平时 积累不够，观察能力不强，比如让他们举例说明身边的环境 污染，他们只会说汽车尾气，总不会联想到河流污染和农村 烧柴的烟雾污染空气上。第四，部分学生上劲心不够，这一 部分学生本来就基础差，在学习上反而懒散，不求上劲，学 习成绩比别人相差甚远也心不跳脸不红，照玩不误。 3、教师状况 本人不是专职的政治老师，而且又是初次上政治课，教 材陌生，备课吃力，课上得也不流畅，有时对学生提出的问 题不能当场解决，因而对学生的成绩有不少的影响。 二、教学目标 本学期的主要教学目标： 1、加强老师的业务学习，提高老师的教学能力。 2 、扭转个别学生的思想，培养学生的能力，使学生的 分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教学目标。通 过本学期思品学科的学习，培养学生了解时政的能力，拓展 学生的知识面，了解国家大事，以此来增强爱国主义情感。 3、培养师生情感，加强师生合作。 4 、毕业考试保八争六。 三、具体措施 1、三月底前完成新教学任务，四月初开始全面复习。 2、制定计划，系统复习。 第一轮复习 (4 月份 ) 。重点复习九年级内容，然后列出 各章节的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢 固、准确地掌握教材，只有做到“心中有书” ，在考场上答 题时才会得心应手。这一轮复习以基础训练为线索，加强学 生练习与巩固。第二轮复习 (5 月份 ) 。重点以怀化版的复习 指导为依据，在这一阶段，打破课与课、单元与单元、册与 册之间的界限，将相关知识综合归类，形成一条条知识线， 进行归纳复习。第三轮复习 (6 月份 ) 。重点是综合性复习， 查漏补缺，把时事政治参与其中。这一轮复习，主要让学生 自学为主，老师个别辅导。 3 、加强潜能生的辅导工作，培养他们学习的信心，缩 短与优秀学生的距离。 4 、注重学生平时的学习，督促他们认真完成当天的学 习任务，尽量做到学到哪记到哪，避免临时抱佛脚的现象。 5 、时刻关注学生的学习状态，发现问题及时纠正和解 决问题，绷紧学习这根弦。 6、在教学过程中， 做到教师教得自然， 学生学得轻松， 消化良好。 7、加强情感教育， 使学生树立正确的人生观和价值观。 在教育教学中，加强师生感情交流，做到师生感情融洽，合 作愉快。 九年级下学期政治教学计划 一、指导思想 认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以 科学发展观和先进的教育理念为指引，在教科室与部教务处 的指导下，积极