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九年级英语培优辅差工作计划 九年级英语培优辅差工作计划 为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学 质量，我根据九年级学生的实际情况，围绕教学目标，制定 本学期的培优补差计划。除了认真备课、上课、批改作业、 优质完成每一节课的教学外，还采取课内外培优补差措施， 制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培 优补差工作中，力争取得好成绩。 一 . 思想方面的培优补差。 1. 做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们， 关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的 积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。 从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2. 定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家 庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 二 . 有效培优补差措施。 利用课余时间， 对不同情况的同学进行辅导、 提高，“因 材施教、 对症下药” ，根据学生的素质采取相应的方法辅导。 培优方面：对那些学习习惯较好，能认真听讲、思维活 跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能 力较强 ; 课堂积极发言，课后及时复习 ; 基本上掌握了英语学 习的学习方法和学习技巧的学习优秀的学生采取以下方法： 1. 课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量 ; 2. 加强基础知识与交际运用能力的训练 ; 3. 对个别突出的学生进行单独辅导 ; 4. 在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及 时发现问题，及时解决问题。 5. 多沟通、多鼓励。在优生中树立榜样，给机会表现， 调动他们的学习积极性和成功感。 通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，阅 读和写作能力提高，综合能力及应考能力全面提高 补差方面： 对少数缺乏学习兴趣和积极性， 学习习惯差， 上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解 和掌握 ; 学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很 突出 ; 没有基本学习方法 ; 不能完成老师布置的要求任务 ; 对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差的学生采 取以下措施： 1、对书本基础知识点进行过关 ; 2 、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的 英语学习兴趣， 3. 采用一优生带一差生的一帮一行动。 4. 请优生介绍学习经验，差生加以学习。 5. 课堂上创造机会， 用优生学习思维、 方法来影响差生。 6. 要求他们课后及时辅导，并进行检查 ; 7. 采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并 鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他 们的学习积极性 ; 8. 充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确 方向发展，努力培养他们的英语学习方法 ; 9. 多沟通、多鼓励、多关心。 通过本期的补差工作，让学生端正学习态度，提高英语 的学习兴趣，让他们努力多学点知识，争取在现有基础上有 不同程度的提高。 九年级英语培优辅差工作计划 一、 指导思想 为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好特长生 的培养和后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的 转化工作中， 班主任除了倾注爱心， 发现闪光点， 因材施教， 抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的 的培养。本学期，根据九年级学生的实际制定如下计划： 二、学生名单 差生： 三、学困