九年级数学上册全册教案(北师大版).pdfVIP

九年级数学上册全册教案（北师大版） 本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第一章证明（二） （课时安排） ．你能证明它们吗？ 3 课时 2 ．直角三角形 2 课时 3 ．线段的垂直平分线 2 课时 4 ．角平分线 课时 . 你能证明它们吗 ? （一） 教学目标： 知识与技能目标： ．了解作为证明基础的几条公理的内容。 2 ．掌握证明的基本步骤和书写格式． 过程与方法 ．经历“探索——发现——猜想——证明”的过程。 2 ．能够用综合法证明等区三角形的有关性质定理。 情感态度与价值观 ．启发、引导学生体会探索结论和证明结论，即合情推 理与演绎推理的相互依赖和相互补充的辩证关系． 2 ．培养学生合作交流、独立思考的良好学习习惯． 重点、难点、关键 ．重点：探索证明的思路与方法。能运用综合法证明问 题． 2 ．难点：探究问题的证明思路及方法． 3 ．关键：结合实际事例，采用综合分析的方法寻找证 明的思路． 教学过程： 一、议一议： ．还记得我们探索过的等腰三角形的性质吗？ 2 ．你能利用已有的公理和定理证明这些结论吗？ 给出公理和定理： ．等腰三角形两腰相等，两个底角相等。 2 ．等边三角形三边相等，三个角都相等，并且每个角 都等于 延伸． 二、回忆上学期学过的公理 本套教材选用如下命题作为公理 : . 两直线被第三条直线所截 , 如果同位角相等 , 那么这两 条直线平行 ; 2. 两条平行线被第三条直线所截 , 同位角相等 ; 3. 两边夹角对应相等的两个三角形全等 ; （SAS） 4. 两角及其夹边对应相等的两个三角形全等 ; （ASA） 5. 三边对应相等的两个三角形全等 ; （SSS） 6. 全等三角形的对应边相等 , 对应角相等 . 三、推论 两角及其中一角的对边对应相等的两个三角 形全等。 （AAS） 证明过程： 已知：∠ A=∠D, ∠B=∠E,Bc=EF 求证：△ ABc≌△ DEF 证明：∵∠ A+∠B+∠c=180 °， ∠D+∠E+∠F=180° （三角形内角和等于 180°） ∴∠c=180 °- ∠F=180°- 又∵∠ A=∠D, ∠B=∠E （已知） ∴∠c= ∠F 又∵ Bc=EF （已知） ∴△ABc≌△ DEF （ASA） 推论等腰三角形的顶角的平分线、底边上的中线、底边 上的高互相重合。 随堂练习： 做教科书第 4 页第 1，2 题。 课堂小结： 通过这节课的学习你学到了什么知识？ 作业： 、基础作业： P5 页习题 1.1 、2 。 1. 你能证明它们吗（二） 教学目标： 知识与技能目标： 掌握证明的基本思路和书写格式。 过程与方法目标： 经历观察——探索——发现的过程，能运用综合法证明 等腰三角形判定定理。 情感态度与价值观目标： ．感悟证明的实际意义以及必要性，形成探究意识。 2