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以先进理念引领学校全面发展 【关键词】注重引领 学校 全面发展 【中图分类号】 G 【文献标识码】 A 【文章编号】 0450-9889 （2016 ）04A- 0062-02 “校长是一校之魂，一名好校长就是一所好学校。 ”这 是我国著名教育家陶行知先生的名言，由此可见校长在学校 发展中的重要作用。校长知识的广度、思想的深度决定了学 校发展的速度及走向，下面我结合一些名校长用先进办学理 念引领学校全面发展的成功范例加以阐述。 一、坚定政治思想，勇于克服困难 摆在每位校长面前的不一定都是坦途，还有崎岖的山路， 关键是校长们用什么样的态度去面对和解决。北京西城区奋 斗小学见培炎校长在任职之初的短短四年时间里，使学校发 生了翻天覆地的变化――把昔日一个三无（无骨干教师、无 科研课题、无额外一分钱）的“草根学校”变成如今颇具现 代气息的新学校；把人们认为不值得托付培养孩子的差校变 成了今日人人争着就读的京城名校。他确立了奋斗小学“诚 信做人、和谐发展”的办学理念，带领教师团队克服困难， 围绕办学理念，在传承学校文化积淀的同时精心打造富有现 代气息的学校文化，对其校训“质朴、平和、坚韧”进行了 精辟的论述，并引领全体师生进行了切合本校实际的实践探 索，使学校文化建设独具特色。他勇于改革创新并走在时代 前列，用最先进的现代管理理念谱写老校的新篇章，使学校 有了跨越式的发展，成为引领师生成长的精神家园。见校长 对教育有着深刻独到的见解――教育就是一棵树摇动一棵 树，一片云推动一片云，一颗灵魂触动一颗灵魂。他所具备 的坚定的政治思想素质、勇于克服困难的勇气、闪烁着智慧 光芒的思想、独特的人格魅力、敢于大刀阔斧进行改革的胆 识，为我们校长引领学校发展树立了榜样。 我们在感叹京城名校教学设备现代化、师资力量雄厚的 同时，反观目前贫困地区农村小学也面临经费紧缺、师资力 量不足的困境。落后的办学条件满足不了广大群众对优质教 育资源的需求，很多家长想方设法把子女送往县城以上学校 就读，致使乡镇小学学生数量递减，进而国拨生均公用经费 越来越少，这样学校发展所需资金严重不足，从而形成恶性 循环。面对存在的种种困难，乡镇校长就束手无策了吗？见 培炎校长在困难面前不低头，勇于在逆境中求发展，为我们 提供了学习榜样。在现代教育技术高速发展的今天，我们乡 村校长没有理由放弃对理想信念的追求，要用丰厚的思想引 领那本来就贫瘠的山里孩子的精神世界。 二、提高专业素养，创新教育思想 前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “校长对学校的领导， 首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。校长要用自 己丰厚的专业知识和精准的专业水准引领师生团队发展。 ” 北京西城区十四中学王建宗校长曾经做过《校长的办学理念 与学校科学发展》的专题报告，折射出他极高的专业水准， 他深刻地理解校长的办学理念，精辟地阐述学校科学发展之 路径，特别是对“校长办学的常规动作与思想”的解读、对 “校长要修炼的内容”的理解、对“校长要引领教师专业成 长”的阐述与实践，既让我理解他“一般校长做事，成熟校 长做项目，优秀校长做理念” “学校管理同学科教学一样是 一种专业” “办学育人的水很深，未受过专业训练的人，不 可轻易做弄潮儿”这几句话的深刻内涵，也让我知道了优秀 校长有别于他人的教育思想、教育理念在学校教育教学当中 的引领作用。北京西城区十四中学越办越好，正是因为王校 长拥有精深的专业知识，对学校教育思想有深刻独到的见解， 对学校管理实践有很强的驾驭能力，精准地引领师生前行， 才使师生在工作、学习中收获丰硕的果实。 成功的名校长无一不具备良好的专业素养和先进的教 育思想。 他们的教育思想闪烁着智慧光芒， 在他们的引领下， 学校形成了自己的特色和品牌。在今后的工作中，我们校长 要以名校长为镜，不断学习专业知识和理论知识，充实完善 自己，提升自己