优秀班主任申请书范文.pdfVIP

优秀班主任申请书范文 尊敬的学校领导： 你们好 ! 我叫王伟，男， 1980 年 12 月出生，本科学历，自认要对自己的 工作做一个汇报，同时也给自己一个学习的机会，特做出此申请 ! 自踏 上讲台起，我就一直担任班主任工作，已连续 8 年，期间所任教班级 多次被学校评为“先进班级”，我本人也在 20** 、20** 年度被是教育 局评为优秀班主任。我现任桐柏县实验高中高二 (1) 班主任，并担任 2 个班语文课。高二年级时学生的一个转化期，学生相对难管些。加上 班主任工作琐细而繁重，学生学习、吃饭、住宿、思想，事无巨细， 点点滴滴，班主任都得操心。从学生返校到离校，从星期一到星期五， 从清晨到深夜，从教室到宿舍，我坚持比学生要起得早，比学生睡得 晚，每天工作一般是十几个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识 到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任 ; 对学生，我们 代表着家长，双手履行义务 ; 我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可 以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。 一、用浓厚的爱具体感染学生 拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为班主任， 关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要 关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关 心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具 体的，具有浓厚的感情色彩的。作为一个班主任，接触学生的时间最 长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与 爱护。 二、用智慧的爱营造良好的班级气氛 有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管 的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活样样少不了班 主任操心。特别是现在的中学生，思想独立、个性鲜明、行为偏差、 敢说敢做。他们很活跃、喜爱表现自己。同时也存有一些问题。例如： 有些学生娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了批评，不够虚心听 取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，我认为 一个班集体要想有凝聚力，首先必须增强团结，营造一种健康向上的 班级氛围，因此我在班中提出“班级是我家，建设靠大家”的观念， 就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同 学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精 神，这种精神激励着大家持续向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。当然，没有规矩不成方圆， 一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，该班常常 组织班委或是召开班会，依据本班实际情况，组织学生学习《中学生 守则》、《学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出 本班存有的问题，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神， 调动宽敞同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。共同制 定了《班级公约》、《值日生制度》等一系列制度，督促同学们学习、 做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础。在班容班貌、 清洁卫生、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。 三、用深沉的爱培养班干部队伍 班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为 班主任，要做的工作多而繁杂假如不能建立一个良好的班干部队伍， 各项工作就很难顺利的开展下去。一个成功的班集体，必须有一支能 干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的 助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低， 往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。所以我带的班的班干 部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一 次民主评议、改选，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司 其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。就拿现在的班 高二 (1) 班来说吧，班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分 工到各个班委成员。日常工作由班长负责，教室内的黑板报由宣传委 员负责，老师作