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部编版八年级语文口语交际与综合性学习专题练习 部编版八年级语文口语交际与综合性学习专题练习 (附答案)(5) 一、初中语文口语交际与综合性学习 1 ?阅读下列材料，回答问题。 材料一：日前，在商务印书馆举行的 经典名著 大家名作”丛书出版座谈会上，北京师范大 学文学院院长过常宝公布了一个让人颇感惊讶的数字： 根据这两三年我在文学院做的调 查，阅读过《红楼梦》的学生，每年都不超过 20%。” 材料二：如果问学生为什么不读书，回答常常是没时间、没精力。但读盗墓、心灵鸡汤 类、漫画类图书的却越来越多。许多大学图书馆的名著出借率被排在百位之外。 2018年当 当网年度畅销榜前三名全被大冰和张嘉佳包揽。 材料三： 阅读材料一和材料二，说说当下学生阅读经典存在哪些问题。 每年4月23日是 世界读书日”，学校也将在这一天举行 经典阅读”文化节。现向全 校征集活动宣传语，呼吁大家积极参与，请你也献上一份自己的创意吧。 为材料三的漫画拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。 【答案】(1 )大多数学生很少阅读或不读经典名著，而喜欢读休闲类图书。 阅读文学经典传承中华文化 示例一：标题：圆梦之旅；含义：画面中，两人乘坐以阅读书籍为帆的船，向着梦想 境界进发。 示例二：标题：学海无涯书作帆；含义：图中两人驾着以书为帆的阅读之舟，向前方驶 去，表明阅读是我们驶向成功的动力。 示例三：标题：导航；含义：画面中，孩子指着明星，大人掌舵，以书为帆，驶向前方， 表明孩子的阅读需要师长的正确引导。 【解析】 【分析】(1)材料一，根据过常宝公布的数字可知大多数学生很少阅读经典名 著。材料二，根据大学图书馆名著的出借率和读盗墓、心灵鸡汤类、没画类图书的越来越 多可看出喜欢读休闲类图书的多，阅读名著的少。 (2)围绕 经典阅读”的主题，语言要有号召力。 (3 )首先根据漫画画面主要内容概括标题，然后结合漫画标题、画面文字并联系社会现 实分析寓意。漫画中的 以阅读书籍为祝的船”是答题关键点。 故答案为： ⑴ 大多数学生很少阅读或不读经典名著，而喜欢读休闲类图书。 ⑵ 阅读文学经典 传承中华文化 ⑶示例一：标题：圆梦之旅；含义：画面中，两人乘坐以阅读书籍为帆的船，向着梦想境 界进发。示例二：标题：学海无涯书作帆；含义：图中两人驾着以书为帆的阅读之舟，向 前方驶去，表明阅读是我们驶向成功的动力。示例三：标题：导航；含义：画面中，孩子 指着明星，大人掌舵，以书为帆，驶向前方，表明孩子的阅读需要师长的正确引导。 【点评】 ⑴本题考查考生对材料的概括能力。解答此题要求考生熟读材料，结合题意，抓 关键语句进行分析概括。 ⑵ 解答此题首先要结合活动主题，语句要简练，要有号召力。 ⑶本题考查考生拟写标题的能力。解答此题要读懂画面内容，解读时要注意结合标题、相 关文字和社会现实进行分析。 2．九年级某班的同学正在开展以 “君子自强不息 ”为主题的综合性学习活动，请你参加并完 成下面的任务。 （1） 请你为本次活动拟一个主题语。 （2） 写出连续两句中国古典诗词中表达 “自强不息 ”含义的名句。 （3） 请向同学推荐一部讲述人物自强不息的名著，说说理由？ 【答案】 （1）困难中我们走向坚强。 （2）老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 （3）奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和 国战士的经历，读了之后可受到主人公钢铁般意志的感染。 【解析】 【分析】（ 1）解答此类试题时，结合主题 “君子自强不息 ”，主题要简单明了。示 例：少年强则国强。 （2） 古诗中关于自强不息的诗句有很多，写出连续的两句即可。示例：会挽雕弓如满 月，西北望，射天狼。 （3） 关于自强不息的名著，我们接触到的熟悉的有《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家 尼奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪、双目失明的恶劣条件下，以坚强的毅力，花费三年时间创 作的优秀长篇小说。小说的主人公保尔 柯察金是一个倔强好斗的少年，在革命的浪潮中， 他渐渐成长为一个坚强的共产主义战士。他在战争中接受了一次又一次的考验，忍受着残 疾和失明带来的巨大痛苦。在此过程中，他也曾动摇过，但经过激烈的思想斗争，他终于 战胜了自己，拿起新的武器 一一文学创作。还有海伦 凯勒的《假如给我三天光明》等。据 此理解作答。 故答案为： ⑴ 困难中我们走向坚强。 ⑵ 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 ⑶ 奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和国 战士的经历，读了之后可受到主人公钢铁般意志的感染。 【点评】 ⑴本题考查考生对活动主题的概括能力。解答此题要求考生要结合主题来拟，要 简单鲜明。 ⑵本题考查考生平时的积累能力。要求考生注意平时有关名句的掌握和积累。 ⑶本题考查的考生平时的积累