合并同类项说课稿.docVIP

PAGE PAGE 1 合并同类项说课稿 吉安八中 熊雯娟 各位评委各位老师大家好,今天我说课的课题是整式的加减之合并同类项.源于北师大教材七年级上册第三章第4节第一课时.下面我将从“教什么”、“怎样教”和“为什么这样教”来阐述我这节课的教学设计。 教材分析: 本节源于北师大教材七年级上册第三章第4节第一课时,是在结合学生已有的生活经验，在学习了用字母表示数，单项式、多项式以及有理数运算的基础上，对同类项进行合并、探索、研究的一个课题。合并同类项是整式加减的核心.合并同类项的法则是建立在数的运算的基础之上；在合并同类项过程中，要不断运用数的运算。可以说合并同类项是有理数加减运算的延伸与拓广. 教什么: 教学目标 了解什么是同类项,如何合并同类项,合并同类项的应用. 重点: 如何合并同类项 难点: 利用合并同类项法则对多项式进行化简. 怎样教 为什么这样教 教学设想 突出以学生的“数学活动”为主线，帮助他们在自主探索和合作交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法，获得广泛的数学活动经验。? 利用引导发现法，培养孩子的观察能力，激发学生的求知欲，培养探索能力、创新意识。 教学设计: 复习有理数的加减运算及对单项式系数的认识.这是后面合并的基础.