2022年人教pep版五年级英语上册Recycle 1 单元教案 3.docVIP

本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。 正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。在单元中，属于承上而启下的教学内容。 教材分析 ? ?本课内容是以PEP小学英语五年级上册五年级上册Recycle1第一课时 重点 在于复习前三个单元所学语言知识,并要求能到实际的语言交际中去。 学情分析 （我们开设英语课比较迟，所以，现在的六年级学生学的是五年级的课本，主要是为了明年升七年级考试。）五年级的学生较活跃，具备一定的运用英语语言的能力，我在新单元的教授过程中可以利用前面所学的知识，创设一定的语言交流的环境，鼓励学生自然的交流。同时，由于个体的差异，学生的分化已经形成并开始逐渐拉大，导致英语兴趣浓的学生越学越有劲头，而部分接受能力差的学生越学越没劲。在课堂教学时，教师应面向全体学生，兼顾两头，逐步提高学困生的学习兴趣，鼓励学优生和学困生互助合作共同进步。 教学目标 1.知识目标： (1). 复习13单元的语言和词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。 (2). 复习13单元Let’s learn 中的四会单词和Read and write中的四会句子，要求学生能熟练地听、说、读、写。 (3).能听懂Listen and circle的录音，并回答问题，会唱Let’s chant的歌谣，能理解其含义。 2.能力目标 (1)能够把前三个单元所学语言知识融会贯通，运用到实际的语言交际中去。 (2)能够通过温习旧知识开拓思维，自觉学习并运用融合和扩展后的新世界语言知识。 3．情感目标 随着学生内容的扩展，教师要有意识、有计划地培养学生阅读理解和说话 写话的能力，增强学生的自信心，帮助学生克服学习中的畏难情绪。 ? ? 教学重点和难点 (1)重、难点：复习13单元会话，并在情景中运用；能听懂Listen and circle的录音，并回答问题，会唱Let’s chant的歌谣，能理解其含义。 (2)难点：在实际的情景熟练运用这些句子。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 1、热身(Warming up ) 2、预习(Preview) 3、新课呈现(Presentation) (1)Review（复习） (2)Practice（操练） Make a survey（调查） (4)Listen and circle（听和选） 4．Consolidation??and extension (巩固和延伸) （1）Interview （采访 （2）Let’s chant 1、热身(Warming up ) Let’s sing “What Do You Have for Lunch?”. 师生共同吟唱，边唱边做动作 Let’s talk 请学生扮演Unit3 Story Time 的人物,表演对话。 2、预习(Preview) 师生一齐复习所学会话 T: What day is it today? S1:It’s Wednesday. T: What do you have on Wednesdays? S2:We/I have…… T: Who’s your math teacher? S3:Miss Li T: What’s she like? S4:She’s tall and thin. T: Is she strict? S5:Yes, she is./No, she isn’t. …….. 3、新课呈现(Presentation) Review（复习） 出示书38页挂图 师进行人物介绍: T: This is Miss Green. She’s an English teacher. What’s she like? S: She’s active and funny. / …… T: This is Mr Hu. He’s math teacher. What’s he like? S: He’s funny and thin./…… T: This is our new atr teacher Mr Li What’s he like? T: This is our curriculum schedule.