重庆市中等职业学校教学管理规程.docxVIP

重庆市中等职业学校教学管理规程 重庆市中等职业学校教学管理规程〔征求看法稿〕第—章总那么第一条为了加强本市中等职业学校的教学工作，标准教学管理，进步教学质量和办学程度，适应职业训练改革与进展的需要，增加职业训练人才培育与经济社会进展需求的适应性，依据国家训练部《关于进一步深化中等职业训练教学改革的假设干看法》、《关于制定中等职业学校教学方案的原那么看法》等有关文件精神和本市中职校教学工作的实际状况，特制定本规程。其次条中职校教学工作和教学管理必需坚持党的训练方针，贯彻落实我国《职业训练法》和《重庆市职业训练条例》，坚持与时俱进和改革创新。全面推动素养训练，把德育工作放在首位，加强同学思想道德训练，培育同学创新精神和理论力量，进展同学的综合职业力量。第三条中职校教学工作和教学管理应遵循职业训练教学规律，结合学校特点，以社会需要和同学的成才愿望为动身点，完善教学根本设施，加强老师队伍建立，建立良好的教学秩序，进步工作效率，推动教学改革，建构起符合职业训练人才培育规律的教学形式，采纳理论导向型的教学方法，全面进步训练质量。第四条中职校教学工作和教学管理要坚持以人为本，做到有利于推动同学独特进展，有利于老师制造性工作；要学习借鉴一切胜利的教学管理阅历，做到有利于与其他各类训练的沟通与连接；要充分利用计算机及网络等现代手段，实现教学管理的信息化、程序化、标准化和科学化。第五条中职校教学工作和教学管理要推广应用中国—澳大利亚〔重庆〕职业训练与培训工程成果，表达需求导向、力量本位、同学中心的现代职业训练教学理念。其次章教学行政及事务管理第六条中职学校应建立、健全教学管理机构，装备与学校规模相适应的教学管理干部和工作人员。第七条中职学校应依据专业教学的实际需要，装备足够的实训设备，并加强实训设备管理。第八条每学年〔或学期〕学校均应依据训练行政部门的工作方案和学校教学目的管理的根本要求，制定教学工作方案，用以确定学校学年或学期教学工作的指导思想、工作目的和详细任务，由分管校长提出，经校长办公会议审定后，于新学期开学前下达贯彻。教务部门应依据学校教学工作方案，结合教学工作的进展状况拟定月教学工作方案。各专业教学部和教研组应依据学校的学年或学期教学工作方案和教务部门的月教学工作方案，制定部门教学工作方案。老师应依据学校、教务部门及教学工作方案即学期授课方案应依据学校及专业部、教研组的教学方案，结合所教班级实际拟订授课方案。第九条教务部门应在开学前编制完毕新学期校历和学期教学进程表。其根据是训练行政部门的有关规定、学校整体支配和各专业教学施行方案〔教学方案〕，也应结合实习、试验条件等详细状况。校历和学期教学进程表经教务例会争论、校长办公会议审定后，以学校名义印发至各专业部施行。学校在编制校历时，因特别缘由要延迟开学或削减教学周数，应事先征得学校主管部门的同意。第十条教务部门或专业部应依据统筹兼顾、新老结合、择优支配、合理负荷等原那么对新学期的老师任务作出初步支配，并报教务部门。教务部门应于开学前颁发老师教学任务书，制成各班老师任课一览表，印发各教学部门。第十一条教务部门编制课程表一般应于开学前完成，经分管校长审定后在开学前将老师课表先分发至每一位任课老师。课程表包括学校总课程表，分班课表和老师课表等。课程表一经排定公布不允许轻易变动。学校应建立“排课、调课、代课及停课制度〞。第十二条教务部门应常常检查各班级教学日志填写状况，用以考核同学出缺勤状况、老师授课状况以及统计老师工作量。第十三条教学例会制度包括教务例会和教研组长会议、老师和同学座谈会等，主要用于布置和检查各项教学工作，准时分析、讨论和解决教学中出现的各种问题，落实整改措施，注重实效，并要有明确的议题和过程记录。教务部门、各教学部门应定期召开老师、同学座谈会，听取老师、同学对教学工作和学校管理工作的看法与要求，并作为期末考评老师工作的根据。第十四条学校应仔细贯彻执行训练行政部门颁发的中等职业学校同学学籍管理规定，做好同学的入学与注册、成果考核、晋级与留级、转学与转专业、休学复学与退学、纪律与考勤、嘉奖与处分、毕业与结业等学籍管理工作，并设专人负责同学的学籍档案及电子注册等工作。要主动进展制度创新，实行敏捷的学制和学习方式，有条件的学校可试行学分制等弹性学制，为同学独特进展、工学交替、分阶段完成学业制造条件。第十五条要加强对教材用法的管理，制订教材管理制度，要逐步建立教材评价制度和在专家指导下的教材选用制度。选用教材应依据各专业培育目的、业务规格和教学要求，一般应选用训练行政部门公布的教材名目中的教材；名目中无相应教材时，可选用根本符合教学大纲要求的其他教材，或按教学大纲要求自编校本教材〔讲义〕。老师提出选用教材须经教学部门负责人同意。老师