2022年苏教小学美术二下《你会设计邮票吗》教案 （公开课获奖） (3).docVIP

你会设计邮票？ 教材分析：本课属于{设计，应用}领域的内容，是前面想象画练习的延伸，“设计〞本是很专业的东西，但儿童的想象力是无限的，儿童的创意也是无限的，本课旨在让生活在通讯兴旺的的现代社会的儿童，了解邮政的的开展，感受邮票方寸天地的无穷魅力，培养学生利用传统邮政通讯和社会接触，交流的兴趣。通过学习邮票设计，让孩子将他们眼中的精彩世界 画进小小的邮票中，既学到了知识，又开展了创新思维。 教学目标： a认知领域：了解邮票知识，感受邮票设计的美 b操作领域：发挥丰富的想象力，能用所学到的邮票知识设计出精美的邮票 c情感领域：体会设计的乐趣，培养儿童与社会沟通的桥梁。 学习内容： 教学重点：通过大量欣赏，让儿童了解邮票的作用及构成元素，通过设计练习，稳固所学知识，培养创造力。 教学难点：设计邮票时的创意表现以及对邮票构成元素的的把握。 导入：老师今天收到一个不同的一般的祝福，是老师的教过的学生寄给老师的一封信。他告诉我他现在的情况，说很想念我。老师很感动，要把这封信好好珍藏，并且回一封信给她。你们知道应该怎么寄给她吗？〔贴上邮票，到邮局寄〕 新授：今天我们就来认识一下这小小方寸世界的魔力。 课件展示课题“你会设计邮票吗？〞 大家想看看世界上第一张邮票是什么样子吗？翻开PPT世界最早的邮票是英国的黑便士，我们中国最早的邮票是清朝发行的大龙邮票，离现在大约一百多年，后来人民发现用这种方式寄信很方便，就慢慢开展起来，出现了各种各样的邮票。欣赏邮票提出要求找出邮票的的共同特征 讨论比拟：你所看到的邮票的的共同特征。让学生在讨论中增强观察能 力与分析能力。 课件展示共同点：发行国家，图画，面值，齿孔。 小组交换看带来的邮票。是不是由这几个特征构成的。逐一解释。文字写的什么？是说明哪个国家发行的。齿孔使作什么用的？用真实的邮票现场演示，为了方便撕开。邮票被称为国家的“名片〞，是邮资凭证。邮票内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上，如 人物，动物、景物、事物、重大历史事件、故事传说等。又被称为“小型百科全书〞。课件展示各种邮票。 邮票虽然小，但能在狭小的天地里表达很多事情，精心构思，主题要突出，别具创意，请看〔教师出示投影片〕这两枚邮票票题好，一是“虎虎生威〞一是“气贯长虹〞，颇有虎年气魄，给人以振奋感。邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上，如 人物，动物、景物、事物、重大历史事件、故事传说等，造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。 下面我们再来看看邮票，是看怎么设计的。 看了这么漂亮的邮票，我也想设计一张邮票。我很喜欢金鱼，就用金鱼为题材来设计吧。我先选一个形状。觉得用圆形比拟好，先画一个边框，然后看看金鱼摆在哪边比拟好，头放这边，尾巴在这边加上水草，涂上底色。这样是不是就好了呢？还缺什么东西？比拟一下，还缺少发行国家和面值。〔加上〕今天我们举行一个邮票设计大赛，每个同学都来做小小设计师，可以用花草，风景，动物，人物，等作为设计题材，造型生动、形象简练，单纯。老师带来了6种不同的邮票外形，小组讨论一下用哪一种，将准备好的色纸发下去。学生开始构思。老师巡回指导。 展评： 拓展： 第二课时 教材简析 《四季的色彩》是一节以了解色彩知识为主线，以认识国内外多样的表现形式为基点，让学生感受大自然的魅力的 “欣赏·评述〞课。通过本课学习，使学生对不同的季节的色彩变化有较深的认识，对不同的绘画表现形式有初步了解，同时提高学生审美能力，培养学生对美的表达能力。 (一)教学内容与目标l显性内容与目标人美版第七册美术教案 第1课 四季的色彩应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。人美版第七册美术教案 第1课 四季的色彩应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。人美版第七册美术教案 第1课 四季的色彩2、隐性内容与目标(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。(二)教学重点与难点重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。课前准备l教师设计《四季的色彩》 课件，音像结合，图文并茂。2学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。导人1请看，我给大家带来了什么( 课件出示四季图片)人美版第七册美术教案 第1课 四季的色彩2问题：(I)你看到了什么(2)听到了什么(3)又想到了什么(请学生答复)3自学：翻开书第2页选择你最喜欢的季