晨诵教案分析和总结.pdfVIP

晨诵《开满鲜花的头》教学设计 一、开启黎明 明媚的晨光擦亮了黎明， 让我们全体起立， 调整好呼吸， 一起来迎接新的一 天。 开启诗（一） 我们就是春天的小鸟， 迎着朝阳， 放开歌喉， 在芬芳的诗歌园地 展翅飞翔！ 二、复习诗 师：亲爱的孩子们， 还记得我们上一节课的晨诵诗吗 ?现在让我们绽放像花一 样甜美的笑容，一起快乐地走进上星期学过的诗吧！（齐读、男女生分组读） 《道德经》 第六单元 知足常乐 （一）原文 五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难 得之货，令人行妨；是以圣人为腹不为目，故去彼取此。 [ 译文 ] 缤纷的色彩，使人眼花缭乱；嘈杂的音调，使人听觉失灵；丰盛的食物，使 人舌不知味； 纵情狩猎， 使人心情放荡发狂； 稀有的物品， 使人行为不轨。 因此， 圣人但求吃饱肚子而不追逐声色之娱， 所以摒弃物欲的诱惑而保持安定知足的生 活方式。 三、新诗 看，今天老师给大家带来了什么？（欣赏各种花朵图片） 1. 猜猜如果花儿不长在地上而长在头上会是一番怎样有趣的情境呢？老师带大 家一起走进《开满鲜花的头》。 2. 出示全诗 开满鲜花的头 如果头上不长头发， 种满鲜花 该是怎样的景象？ 一眼就可以看出， 谁心地善良， 谁心情悲伤。 前额长着一束 玫瑰花的人， 不会做坏事。 头上长着 沉默的紫罗兰的人， 有点儿黑色幽默。 顶着一头零乱的大荨麻的人呢？ 一定思维混乱， 每天早晨徒劳地 浪费一瓶或两瓶头油。 齐声朗读 （1）师范读 （2）生自读 （3）找学生单个读（ 4） 同桌互读自己喜欢的小节 （5）指名展示读 （6）男女赛读 （7）配乐全班齐读 四、仿写 1、想想还有那些花长在头上？ 2、出示仿写诗。 前额长着一束 （ ）的人， 不会（ ）。 头上长着 （ ）的人， 有点儿（ ） 顶着一头（ ）人呢？ 一定（ ）， （ ）。 五、欣赏佳作 开满鲜花的头（仿写诗） 市一小 五（ 11）班 马冰洁 辅导教师： 管娟娟 头上长满百合花的人， 那么他一定， 充满耐心、文静恬淡。 头上长满蝴蝶兰的人， 那么他一定， 心地善良、性情温和。 头上长满玫瑰花的人， 那么他一定， 很会计划自己的未来， 张开笑脸， 迎接每一个黎明。 头上长满野菊花的人， 那么他一定， 坚强勇敢，傲然霜枝。 头上长满喇叭花的人 那么她一定， 是个艺术家， 整天朝着太阳亮起歌喉， 美美的高歌一曲。 开满鲜花的头（仿写诗） 市一小 五（ 11）班 李梦瑶 辅导教师： 管娟娟 如果头上不长头发， 而是栽满树木， 那该多好啊。 这样就可以看出， 所有人的心情。 头上长着一株苍翠的松树， 那么，他一定， 坚强勇敢，站在山的最高处。 头上长着一株挺拔的杨树， 那么，他一定， 在黄土高原上牢牢坚守一方水土。 五、有感情朗读。 六、小结 愿我们大家每天都能与诗歌为伴，沐浴着阳光快乐成长！