辩论教案分析和总结.pdfVIP

《辩论——思想地碰撞 语言地交锋》教学设计 主备人：张媛媛 授课班级：高一 3 班 授课时间： 2017 年 5 月 16 日 【教学目标】 知识与技能 1 、掌握辩论的方法与技巧 2 、学会撰写辩论词，进而学习驳论。 过程与方法 1 、结合高考题型学习写辩论词。 2 、观看辩论视频，讨论分析辩论的方法与技巧。 3、设立辩题，学生 15 分钟辩论展示 4 、学生结合辩论方法与技巧互评，教师补充点评。 【情感态度与价值观】 1、学习辩论可以增强思维逻辑能力和敏捷的应变能力，对问题 有更深刻的思考、正确的认识，有助于与他人更好的沟通交流，促进 中学生世界观、人生观、价值观的形成。 2 、辩论具有很强的趣味性，是增强语文课堂趣味性的一种有效 手段。 【教学重点】 辩论的方法与技巧的掌握，学习反驳。 【教学难点】 1 、辩论赛的课前指导 2 、辩论方法与技巧的实际应用 【教学方法】 讲授法、讨论法、练习法、任务驱动法、自主学 习法 【课时安排】 1 课时 【教学步骤】 一、课堂导入 辩论视频导入， 激发学生对辩论的兴趣。 （对城市流浪猫狗可以 扑杀 VS对城市流浪猫狗不可以扑杀） 同学们，刚才的辩论赛精不精彩？辩论员的口才好不好？那你们 想不想像他们一样厉害？今天就让我们一起来学习， 辩论。其实在生 活中，大到国际事务的争辩，法庭上是非曲直的诉讼，小到同学们与 朋友发生矛盾时的争执， 甚至买东西时的讨价还价， 这都涉及到辩论。 但是往往我们都对辩论有一种误解，认为辩论就是“文明的吵架”， 下面请同学们和我一起来看 “辩”这个字，我们学过象形字和会意字， 看这个字看着像什么？像不像两个人在用语言交涉？对， 因此我们说 辩论其实是：语言的交锋，思想的碰撞。 二、辩论方法（学习反驳） 我们都知道辩论最精彩的部分就在自由辩论时间， 辩手们在不断 地反驳对方的观点并阐述己方的观点，说他们唇枪舌剑也不为过啊， 那么要想像他们一样厉害， 首先咱们要掌握辩论最基本的方法——反 驳，即找出对方话语中的问题，加以事实证明，再明确自己的观点。 拿出最开始的辩论赛视频中的对话分析，让同学们理解如何反 驳。 道理讲了那么多， 还是得实践出真知， 那么我们来结合一道练习 题来进一步掌握反驳这一方法，看看在实际情况中该如何灵活应用。 2017 乌市二模语文试题： 某大学举行辩论赛，辩题为“微信表情包必将逐渐取代 /不可取 代文字聊天”， 请你以反方队员的身份，针对正方发言拟写一段辩论 词。要求：不得改换辩题，立场鲜明，语言简明、连贯、得体，不超 过 100 个字。 正方发言：科技改变生活，也必将改变我们的说话方式。目前， 微信表情包以其便捷、 直观且颇具表现力的优势， 正逐渐占据网络交 流的话语平台，并成为微信聊天中使用率极高的沟通方式。可见，微 信表情包必将逐渐取代文字聊天。 反方发言： 找出问题 （即表情包的缺陷不足）+阐述+明确已方观 点 要求：小组讨论，按照要求快速写出辩词。 明确：表情包的流行仅是网络社会的一场集体狂欢， 它适用于熟 人间的寒暄调侃，很难像文字那样表达准确明了、复杂深刻的内容， 一味依赖难免造成误会，还会导致不再“认真说话”的后果。可见，